F-Y

還想得到更多意見參考一下！

小精靈諾諾媽咪

   

原帖由 F-Y 于 2011-3-8 10:36 發(fā)表
嗯，但似乎贊成早去的比反對的少很多很多，你這種例子會不會是個別案例呢？或者，你寶寶上幼兒園時走路已經(jīng)比較穩(wěn)？能自已吃飯或是吃得比較好，不會因為食物太大口而吐，之類的？
還有沒有別的MM有什么心得體會和想 ...

你所說的都不成問題了，我家寶寶是粗生粗養(yǎng)的。一歲四個月可以自己吃飯，在幼兒園里有時吃得不好，老師會喂一會兒，她很乖巧可愛，老師對她照顧有加。有時我還覺得自己少看了寶寶，寶寶雖然小，但適應能力很強，學東西的能力也很強，那時是天天看得到她進步的。

絹捐之坊

要是孩子適應能力強的話，入幼兒園是不怕的，畢竟，幼兒園的老師也是比較細心的。要是孩子愿意入學的話，相對來說比在家里好點，畢竟幼兒園有小朋友為伍，有自己的同齡也是一件比較開心的事！

F-Y

關(guān)于幼兒園的情況，特別是提早入學的，我倒是聽到負面的東西多于正面，所以很猶豫。孩子太小，營養(yǎng)、健康、安全等方面，都有顧慮，如我上面所說。
我做幼兒園老師的舊同學也跟我說，如果孩子進去時，大小便啊吃飯啊什么都還未能自理，常制造麻煩，老師其實會不喜歡你的。
而且我寶寶連睡覺都不能自己在床上睡著，有時想鍛煉他，讓他自己躺在床，他哭得把房子都拆掉一樣，而且不理他他會越哭越厲害，哭到咳嗽、作嘔，也不罷休，不是那種哭幾下會自己收聲的，所以只好又抱起他，因為任由他哭的方法不適合他，他也辛苦，大人聽得也極度煩躁，還擾鄰。因此我們現(xiàn)在不會硬來，只能隔一陣子嘗試一下，慢慢來。在他還不能在床上入睡前，送到幼兒園，午睡必定是在床上自己睡的，無法想象到時他會怎樣鬧，遇到?jīng)]耐心的老師，還不知會不會大聲罵他，他就更怕老師更不喜歡上學了，惡性循環(huán)。我不贊成強硬及打罵的教育方式，而且不希望他自小形成了抗拒上學的心理慣性，我希望他達到一個一上幼兒園就已很容易適應的年齡和身心狀況時再讓他上，讓他開心樂意地上，老師同學喜歡他，他也喜歡老師同學，這樣從小愛上學的心理生成了，以后整個讀書時期都受益。
至于小伙伴的問題，就是我唯一認同的幼兒園的好處了。不過自家也還是可以通過多帶他出去，多接觸鄰居和公園的小朋友來暫且改善一下。

芷萱愛媽媽

我也覺得如果有人帶的話盡量不要那么小把孩子放到幼兒園，我家寶寶也是一歲半去的幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)很后悔了，但是沒辦法自己沒人帶。
孩子太小在幼兒園也學不到太多東西而且如果自理能力不強的話老師會有怨言，雖然老師不會直接說，但是有些（我只是說有些）老師會不讓寶寶參加一些公開課啊，或都集體表演啊，理由就是寶寶太小了不適合，而且寶寶自己也會有心理壓力，我家寶寶現(xiàn)在就變得很敏感，我每次和老師聊天她都會豎著耳朵聽，生怕老師說她不乖什么的，而且寶寶太小語言表達能力沒有那么強，有時候在學校發(fā)生了什么事情也不會告訴家長，沒有很好的溝通，長期這樣也可能會導致寶寶厭學情緒。當然了我這些方面都是針對自己的寶寶出現(xiàn)的情況說的，只是個別的給LZ做個參考

小精靈諾諾媽咪

   

原帖由 F-Y 于 2011-3-8 22:22 發(fā)表
關(guān)于幼兒園的情況，特別是提早入學的，我倒是聽到負面的東西多于正面，所以很猶豫。孩子太小，營養(yǎng)、健康、安全等方面，都有顧慮，如我上面所說。
我做幼兒園老師的舊同學也跟我說，如果孩子進去時，大小便啊吃飯啊 ...

看你寶寶的現(xiàn)狀是不適合這么小上幼兒園了，因為還未準備好，你在家也要訓練他自己吃飯、自己睡覺、自己穿衣除衣、自己大小便等自理能力，如果這些基本的東西還不會，那就真的先不要去了，會有很多麻煩的。我女兒很小的時候我就開始訓練她，所以盡管她暫時不會做，有老師一教就會了。我還提前給她灌輸上幼兒園的樂趣，她從小就喜歡上學，到現(xiàn)在也是，不哭也是因為喜歡。

F-Y

   

原帖由 芷萱愛媽媽 于 2011-3-8 22:36 發(fā)表
我也覺得如果有人帶的話盡量不要那么小把孩子放到幼兒園，我家寶寶也是一歲半去的幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)很后悔了，但是沒辦法自己沒人帶。
孩子太小在幼兒園也學不到太多東西而且如果自理能力不強的話老師會有怨言，雖然 ...

嗯嗯，你說的情況也正是我最擔心的。
謝謝你的意見！

F-Y

繼續(xù)收集意見中…………

kitty226

個人認為太早了點,現(xiàn)在的幼兒園其實想要真正學點什么是不太可能的,只是幫你看看孩子而已.孩子太小自理能力差,如果遇上好老師倒沒有什么,如果不走運遇到個沒有耐心的老師那孩子真是遭罪

F-Y

   

原帖由 wangwsj 于 2011-3-11 09:57 發(fā)表
如果家里有人帶還是不要這么早送去吧
我們是一直堅持到女兒三歲才送去的,這個月1號才送去,到今天為止可以說完全適應,已經(jīng)是自己和我88了,很少哭鬧.
和我女兒差不多年紀的小朋友大多都是去年就已經(jīng)上學了,但聽到更多 ...

嗯，你的觀點值得現(xiàn)在很多家長反思啊，呵呵

wangwsj

   

原帖由 F-Y 于 2011-3-11 13:37 發(fā)表

嗯，你的觀點值得現(xiàn)在很多家長反思啊，呵呵

這真是我心里的想法，你看我們這一代人，大把人沒上過幼稚園，還一樣長大成人，雖然環(huán)境不一樣了，但上幼稚園并不是必需的，只是現(xiàn)在的孩子都是這樣，那我們也得跟著大眾走。

妤妤的媽媽

我女兒2歲就上幼兒園,開始小便大便也不會,我在家如何訓練也不成功,都是老師教會的,現(xiàn)在2歲半了,每天都喜歡上幼兒園,回家特別開心,有時還會講小朋友那個在哭,自己回家唱歌等.講野多了.

子女

我個人認為是不好的

xshelley

慢慢來，以后學習的日子多著呢，讓BB盡情玩?zhèn)€夠

F-Y

那很慶幸你家寶寶上了家好的幼兒園。
我只是擔心，幼兒園的素質(zhì)或者說老師們的素質(zhì)良莠不齊。今天我才剛聽一個同事說，原來她之前到過某家早教中心工作，和她搭檔的一個主教，脾氣極為不好，管一個半天班時，有小孩一直哭，她就不耐煩了，指著小孩說：你再哭你再哭！我那同事有一次抱著一個哭的小孩哄，直到小孩情緒剛開始平伏下來，主教看見，就對我同事說：“他都不哭了，你還抱著干嘛？快把他放下來！”結(jié)果可憐的小孩剛剛才平靜點，聽到后，又扁嘴哭起來了。我同事火都扯起來了。
所以說，最怕遇上這樣的老師。
要說大小便之類的生活習慣，在家教不會，上了幼兒園老師能教會，這個問題，我都想知道老師教和家長教，是否真的有這么神奇的差別，呵呵。有時我會想，其實每個孩子，到了一定年齡，慢慢地這一切都自然會的，不可能一直長大都不會吧，一些農(nóng)村沒上過幼兒園的小孩，到了一定時候也還是自己學會了，總該能會的吧，到底是不是真的就和幼兒園培訓有關(guān)呢？還是只不過是時間上，和其自然成長規(guī)律的吻合？當然，這也是我自己的猜測。
也很謝謝妤妤媽的經(jīng)歷分享！起碼你女兒都兩歲才上，我也考慮一下兩歲吧，哈哈。

F-Y

謝謝樓上各位MM的意見和分享！繼續(xù)征求中！

daisy100

學習了，我現(xiàn)在也決定2歲半或3歲再送女兒上幼兒園

F-Y

看了這么多回復，以及身邊親朋戚友的意見，贊成早上的比不贊成的少許多許多，早于三歲上幼兒園的好處遠少于壞處。

營養(yǎng)不會好到哪里，菜譜上寫的肉是只看到肉星；入園生病多好多，一來因為病毒細菌傳播容易，二來因為兩三個老師管二三十個孩子，汗巾濕了不一定馬上發(fā)現(xiàn)馬上換，帶十條汗巾回園都不一定給換兩條，所以也易得感冒；吃飯時，有些老師是大聲催促吆喝小朋友吃，有些小朋友是邊抽泣著邊啃下去，吸收質(zhì)量大打折扣，等等，這些聽了許多?？偟膩碚f，感覺標準時間三歲入園，小孩生理心理及習慣等各方面成熟些，行動利索穩(wěn)當些，安全意識稍增加些，自理能力強些，大人的話能明白些，也能流暢告訴我在園的實況，這樣會好些。

不過我還是報了這個學期，因為老爺奶奶是極力主張早入園，和我們家意見差別很大，什么都是相反的，我到處問人得到的經(jīng)驗是，小孩越大進去，哭得越少，過渡期越短，因為心理承受力強了，情緒調(diào)節(jié)力強了，大人說的道理完全能理解了，知道只是上學，什么時候家長就會來接，這一切內(nèi)心非常明白，恐懼減少，所以適應得快。但老爺奶奶卻說年齡越小哭得越少，因為他們的外孫一歲半去的，哭的日子不長?？傆X得他們以偏蓋全，一個小孩就代表全部嗎？我收集的例子和意見比他們得出結(jié)論的例子多得多了。小孩小了，不能完全理解上學是怎回事，只知道每天到了那個陌生的地方，父母親人就會消失，只有陌生的人，他內(nèi)心非常恐懼的。這樣一不小心會影響他心理發(fā)育。我只是出于平衡兩家的教育觀點，不想矛盾激化，才報的名。

但考慮到新開學，而且是小小班，所有孩子必定哭得天昏地暗，老師根本管不上，不可能一個個哄，甚至如果脾氣不好的，只有喝止（這樣的事情也聽過不少），這樣小孩的心理就惡性循環(huán)了。再說，情緒也是互相感染的，一兩個哭起來，其他就跟著哭了。

所以有老師教我，報了名保留了學位，過兩個月再去插班，這樣其他小朋友基本適應了，情緒穩(wěn)定了，你一個人哭，老師還能有點耐心和時間去專門哄一下，而且看到別的小朋友都不哭，開心地玩，也容易受到良好的感染和鼓勵。

我鄰居孩子今年三歲多一點了，才上幼兒園，他媽媽接送時看見那些小小班的，個個哭得聲嘶力竭嗓子沙啞，而且那家幼兒園是兩歲半才收的，小小班也有兩歲半了，我家的只有兩歲呢。雖說小孩能適應幼兒園，這是個自然規(guī)律，但家長如果作出正面引導，盡量縮短焦慮的過度期，既順其自然又誘其向好，對孩子的心理健全發(fā)展還是有必要的。不是一味的咬咬牙狠下心，把他丟在幼兒園，頭也不回地走，讓他撕心裂肺哭一個星期哭到自已適應，就是最好的解決方法。每個孩子的心理特征、生活習性與生理發(fā)育先后不一樣，有的受軟有的受硬，不能一概而論，無方法的硬綁綁的狠心不等于就是最好的教育，因材施教循序漸進也不等于嬌縱溺寵，這才是最科學的方式。而我奶奶的理論就是，狠心，她有個朋友孫子新入園每天哭得聲都沙了說不出話來了，她只會叫朋友不要管他，哭得你再心疼也不要接回來，他哭幾天就沒事了。我是不認同的，上幼兒園不是必定要經(jīng)歷一場戰(zhàn)爭的，如能順著小孩的心理來，盡可能溫和、平和的過渡，減少哭鬧與內(nèi)心掙扎，才是最好。

至少我本人讀過三年幼師，雖然出來沒從事幼教，理論知識已經(jīng)所剩無幾，但我的同學絕大部分都在這個行業(yè)里工作了十多年，接觸幼兒群體那么多、見聞幼兒園實況那么多，以她們的專業(yè)、經(jīng)驗以及和我的交情來說，她們的意見我認為最可信可取，她們都建議三歲才入園。再說，教育系統(tǒng)規(guī)定下來三歲入讀，是根據(jù)對大量幼兒生理心理的研究，經(jīng)過長期實踐，覺得這是對大部分人來說最適合開始幼兒園生活的年齡，才會這么定啊，人家也不是蓋的啊。

唉，但沒辦法，兩家的分歧太大了，不得不作出妥協(xié)?，F(xiàn)在我就在想給他作些怎樣的準備，讓他盡快過渡分離焦慮，盡快適應新生活，不要產(chǎn)生恐懼上學的心理陰影。

千帆藍

我就怕寶寶在托兒所受欺負啊.