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穿越精神的時(shí)空邃道
這個(gè)案子把我家先生嚇著了，也醒悟了，對(duì)我也是這樣，很受震動(dòng)，影響可以說(shuō)非常巨大，使我對(duì)于孩子的態(tài)度發(fā)生了根本的改變。不光兒子，對(duì)學(xué)生也是。
而且那個(gè)時(shí)候，我們也正好遇到了蒙特梭利教育，開始接觸兒童心理學(xué)，兒童成長(zhǎng)規(guī)律，接觸真正的教育。認(rèn)識(shí)到兒子心靈受傷太深，得徹底治療了。于是當(dāng)即立斷，決定讓他休學(xué)一年，調(diào)整好了再上學(xué)。
具體怎樣做呢？就是讓他返回童年。因?yàn)槲覀兪菑娜龤q開始折磨他的，所以就讓他返回到那個(gè)時(shí)期。這就像穿越了精神的時(shí)空邃道，到達(dá)他開始受傷的那個(gè)端點(diǎn)。然后，一步步回到現(xiàn)在的年齡。
這在一般人來(lái)說(shuō)似乎是天方夜譚，其實(shí)并不難做到。只要給孩子足夠的愛(ài)、自由、寬松的環(huán)境，就能做到。那段時(shí)間我倆騰出時(shí)間專門和孩子一起交流，一起瘋玩，一起打鬧，孩子需要的都滿足他，給他充分的自由與尊重，他一下幸福得不得了。一個(gè)13歲的孩子，也算大半個(gè)小伙子了，竟然開始喜歡嬰兒的玩具，看嬰兒的書籍，撒嬌撒得滿地亂爬，嘴里發(fā)出奇奇怪怪的聲音。讓他用體覺(jué)呀、味覺(jué)呀、口覺(jué)呀、手的觸摸呀、腳的探索呀等等自由地體驗(yàn)，讓他把以前本該應(yīng)該經(jīng)歷的敏感期全都經(jīng)歷一遍，這樣一段時(shí)間之后，他就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)到現(xiàn)在的年齡。
遺憾的是，由于時(shí)間太短，一年后再上學(xué)時(shí)只恢復(fù)到10歲左右的狀態(tài)，要是再有幾個(gè)月時(shí)間就能完全恢復(fù)，但沒(méi)辦法，因?yàn)槟菢舆€得停學(xué)一年。有位搞蒙式教育的朋友告訴我：受過(guò)傷害的孩子如果重新得到愛(ài)與自由之后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)胡鬧期，你要有所準(zhǔn)備。我問(wèn)能鬧到什么地步，她說(shuō)把蛋糕砸到天花板上，把沙發(fā)拉倒，鬧得你簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。出現(xiàn)這種癥狀說(shuō)明你的兒子有救了。我說(shuō)只要不**不放火，任何事情我都可以忍受，我已為此做好了準(zhǔn)備。
等呀等呀，這樣的癥狀一直沒(méi)有出現(xiàn)，等到的只是撒嬌，簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了，膩得實(shí)在難以忍受。個(gè)頭快跟我倆一樣高了，兩只手耷拉著學(xué)小狗，問(wèn)他話的時(shí)候從不用語(yǔ)言回答，用狗的叫聲回答，汪汪表示高興，拐幾個(gè)彎就是不滿意，要是發(fā)出"吱吱"的聲音就表示心里很難受了，就像小狗挨了打一樣。到最后干脆就在地上爬了，不用腿走路了，完全退化到嬰兒的狀態(tài)。
開頭還強(qiáng)忍著，后來(lái)不免有些擔(dān)心，因?yàn)榈却暮[一直沒(méi)有出現(xiàn)，出現(xiàn)了這樣的癥狀。所以就對(duì)他說(shuō)：你要是再這樣下去就會(huì)變成女孩，變成娘娘腔的，卻毫無(wú)緩解的跡象。
有一天偶爾翻開《傾聽(tīng)你的孩子》，上面說(shuō)道：如果孩子想要吃一塊餅干，要是他正常地說(shuō)"媽媽我要吃餅干"，這就是餓了；如果哼哼唧唧地說(shuō)，就不是餓而是需要愛(ài)了。這個(gè)時(shí)候母親要抱上他，一邊抖一邊說(shuō)：我們來(lái)吃餅干，我們來(lái)吃餅干，直到他自己下地為止，這是6歲之前孩子情況。
我一下恍然大悟，想到這大概就是我兒子的"胡鬧"，他是以另外一種形式表現(xiàn)胡鬧的。他是以這樣的方式贏得我們的愛(ài)，進(jìn)行心靈創(chuàng)傷的修復(fù)。我便立刻采取對(duì)策，兩個(gè)月下來(lái)，他就好了許多。
每當(dāng)他撒嬌時(shí)候，我就把他攬?jiān)趹牙?，親他，撫摸他的脊背，邊撫摸邊跟他說(shuō)話，直到他安靜為止。我與老師一道迫害了兒子10年，說(shuō)什么也要把他挽救過(guò)來(lái)。從3歲開始只要往我身上貼我就會(huì)把他推開，從未很好地給予相應(yīng)的愛(ài)撫，因?yàn)槲覌寢尷险f(shuō)那樣做會(huì)把孩子慣壞的。
后來(lái)有一天，兒子一人在家，我打電話回來(lái)問(wèn)他在干什么？他說(shuō)在撒嬌。我很奇怪，問(wèn)給誰(shuí)撒嬌，他說(shuō)給自己。我說(shuō)為什么自己給自己撒嬌呢？他說(shuō)等媽媽回來(lái)之前把嬌撒完，媽媽就不煩了。我聽(tīng)了很難過(guò)，心想兒子心里還是沒(méi)有徹底放松，還想著他的撒嬌會(huì)讓我們不舒服。于是我就打消他的這種顧慮，告訴他可以撒嬌，多厲害都行。這一下才算完全放開，漸漸地，撒嬌的癥狀開始減緩，到后來(lái)，進(jìn)展到只是偶爾撒一下、或者喊一聲"?quot;就算完事。
一只等待愛(ài)的小狐貍
兒子重新上學(xué)之后，我家先生有次去書店，發(fā)現(xiàn)了《小王子》這本書，看了之后很受感動(dòng)，也很受啟發(fā)。那本書我也看了，我跟他關(guān)注的內(nèi)容不一樣。我關(guān)注的是蘑菇與猴面包樹的問(wèn)題，他關(guān)注是小王子馴養(yǎng)狐貍的問(wèn)題。
小王子從他的星球來(lái)到地球之后非常孤獨(dú)，一個(gè)人在沙漠邊緣走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只小狐貍。他很想和狐貍玩，被狐貍拒絕。小王子想知道原因，狐貍說(shuō)：因?yàn)槟氵€沒(méi)有馴養(yǎng)我。問(wèn)它馴養(yǎng)是什么意思，狐貍說(shuō)：馴養(yǎng)就是"建立關(guān)系"。
建立關(guān)系又是什么呢？狐貍說(shuō)：建立關(guān)系就是……比如現(xiàn)在對(duì)我而言，你只不過(guò)是個(gè)小男孩，就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也不過(guò)是只狐貍，就跟其它千萬(wàn)只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)了我，我們將會(huì)彼此需要，對(duì)我而言，你將是宇宙間唯一的了；我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是世界上唯一的了。
我的生活很單調(diào)乏味。我捕捉雞，而人又捕捉我。所有的雞全都一樣，所有的人也都一樣。我已經(jīng)很厭煩了。但是如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人的不一樣了。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。
然后，狐貍指著旁邊說(shuō)：你看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)意義也沒(méi)有，麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想。但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)，如果你馴養(yǎng)我，那該會(huì)有多么美好??！金黃色的麥子會(huì)讓我想起你，我也會(huì)喜歡聽(tīng)風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音。
先生看了這段感動(dòng)得不得了，尤其是當(dāng)他看到小狐貍反復(fù)說(shuō)"求你馴養(yǎng)我吧"時(shí)，感動(dòng)得……他說(shuō)躍兒，我覺(jué)得我們的兒子就是一只等待愛(ài)的小狐貍，咱要徹徹底底地馴養(yǎng)他……
馴養(yǎng)兒子
就這樣，先生開始了馴養(yǎng)兒子的行動(dòng)，前后大概三、四個(gè)月什么也不干，一門心思做這件事。兒子從學(xué)校回來(lái)就跟他一道玩呀、聊天呀，一去學(xué)校，他就把這些事記錄下來(lái)。他記的時(shí)候事無(wú)巨細(xì)，一邊記一邊反思，常常記錄到半夜，最長(zhǎng)一次記到凌晨四點(diǎn)多鐘。那些天，他每天早晨爬起來(lái)給兒子做早餐。結(jié)婚二十年了，我常常求他起來(lái)給我做一次早餐，讓我享受一次躺在床上聞到廚房飄來(lái)早餐味道的快樂(lè)他也沒(méi)有做到。
吃完早餐，還把兒子送到門口，擁抱告別。兒子?jì)蓩傻赜媚_后跟倒著假裝不會(huì)走路，一搖一擺地下樓，到樓的中間還要再喊一聲"嬌"，他的爸爸在上面等著，這時(shí)候也回應(yīng)一聲。有時(shí)候，干脆送兒子到樓下或者小區(qū)門口，再送過(guò)馬路。有一次兒子走出好遠(yuǎn)了，他喊兒子，兒子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，兒子回來(lái)后就把這事告訴他。結(jié)果第二天，送到小區(qū)門口時(shí)兒子故意慢慢走路，故意不掉臉，準(zhǔn)備爸爸喊了之后好掉過(guò)臉來(lái)。過(guò)了馬路，先生喊了一聲他的名字，兒子趕忙掉過(guò)臉來(lái)看了一眼，便撒腿向?qū)W校跑去。
你看，兩個(gè)人情意綿綿到這種程度，有點(diǎn)煸情了，有點(diǎn)可笑是吧？這在別人看來(lái)是做作的，不真實(shí)的，但這又是個(gè)必然的過(guò)程。現(xiàn)在，當(dāng)然再也不用把兒子送到大門口了，也不用喊"嬌"了，因?yàn)楦缸蝇F(xiàn)在完全心與心融到了一起，成了鐵哥們了。
馴養(yǎng)不光是跟兒子玩，這個(gè)馴養(yǎng)有很多內(nèi)容，比如每天的創(chuàng)意比賽，一起讀書、討論等等，談?wù)搩鹤酉矚g的話題。兒子數(shù)學(xué)很差，沒(méi)有一點(diǎn)興趣，他就跟兒子一起做題。做題的時(shí)候故意做錯(cuò)，讓兒子做對(duì)，然后讓兒子把他當(dāng)馬在地上騎一圈，下一次，找一道難題，他再做對(duì)，然后與兒子爭(zhēng)論到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，如果兒子錯(cuò)了，他就把兒子當(dāng)馬騎一圈。
這是在建立一種平等的人格關(guān)系，如果光讓兒子騎他，就不平等了，也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。這就像一群鹿，沒(méi)有狼的追趕就會(huì)變得軟弱無(wú)力。所以，只有在這種有平等、有競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)中兒子才會(huì)逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，才能形成一種正常的、平等的伙伴關(guān)系，但要有個(gè)前提，就是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)地上，是智慧的愛(ài)而不是愚昧的愛(ài)。這很重要，不然會(huì)出問(wèn)題。后來(lái)的家長(zhǎng)沙龍上我也講到這件事，怎樣拉近與孩子之間的距離？怎樣在拉近距離的時(shí)候能夠與孩子建立一種平等的人格關(guān)系？這里面學(xué)問(wèn)大了。
后來(lái)也有這樣的情況：他也朝兒子喊叫，好象他重又回到了過(guò)去，但本質(zhì)是不一樣的――以前的喊叫是胡亂發(fā)火，現(xiàn)在的喊叫是堅(jiān)持原則；以前喊叫時(shí)兒子也會(huì)喊叫，父子倆對(duì)上鉚了，現(xiàn)在喊叫時(shí)兒子十分順從。就是周弘說(shuō)的"鐵哥們之間的爭(zhēng)吵"，他們關(guān)系的性質(zhì)完全變了。
兒子小的時(shí)候總是纏我，恨他爸恨得，看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)人長(zhǎng)得像他就要趕緊關(guān)電視?，F(xiàn)在呢，兒子根本就不纏我了，放學(xué)回來(lái)要是爸爸不在，就心慌意亂，在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，等不到爸爸回來(lái)。
后來(lái)發(fā)生了一件事，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得好笑。有一次我倆出去辦事，兒子一人在家。回到小區(qū)，我倆開始上樓，我對(duì)先生說(shuō)：我們把腳步踩得響一點(diǎn)，看看能不能把你的小狐貍引出洞來(lái)。我家住在6樓，結(jié)果，當(dāng)我們走到大約3樓的時(shí)候聽(tīng)到上面?zhèn)鱽?lái)開門的聲音，接著樓道的燈也亮了。我悄悄說(shuō)：還真準(zhǔn)，狐貍確實(shí)出洞了。（大笑）
話音剛落，聽(tīng)見(jiàn)上面"嬌"了一聲，我倆下面也"嬌"了一聲……
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發(fā)表于 2014-7-5 10:19
