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一年級女兒十以內(nèi)加減法不好,怎么辦

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樓主
發(fā)表于 2016-12-10 19:55 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
我女兒五歲多時在幼兒園大班時老師就教了十以內(nèi)數(shù)學,那個時候都還很好,也會算,不迷糊
我們做家長的也沒特意要求她必須會什么,就順其自然,上一年級后應該說是老知識新熟練,應該會不落后
可誰知在日常作業(yè)中發(fā)現(xiàn)她十以內(nèi)的計算仍然有需要用手指加減,我真是覺得特別生氣可又沒辦法
昨天下午數(shù)學老師終于給我發(fā)信息,說班級進行口算比賽發(fā)現(xiàn)我女兒的十以內(nèi)口算能力有點差,需要加強!
我很明白女兒的問題在哪里,可是我又不知道該怎么辦,各位有沒有什么好的辦法,我快愁死了
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HlyBB 發(fā)表于6樓  查看完整內(nèi)容

我跟樓主一樣焦慮,不知如何是好,我女兒幼兒園沒有學數(shù)學和拼音,但是去年我們自己報了珠心算學了一期,剛學完那會10以內(nèi)的5個數(shù)連加連減20分鐘內(nèi)可以做完45道,基本可以全對,后來大家都說孩子還在幼兒園不應該逼她那么緊,我們就放松了,沒怎么讓練習,今年9月讀小學,這學期都快結束了,孩子10以內(nèi)加減法也是要用手數(shù),超過10居然還用腳????,我都快崩潰了,不知怎么教,有沒有經(jīng)驗的媽媽為我支支招?? ...

qiaoque 發(fā)表于8樓  查看完整內(nèi)容

可以多背背試試

依麗果aily 發(fā)表于18樓  查看完整內(nèi)容

可以和你分享一個方法,買一本10以內(nèi)的口算書,讓她每天讀一列,也就2到3分鐘的事, 讓她先有一個概念:湊10法,比如1和什么是好朋友能湊成10?以些類推。然后慢慢再增加到20,30.。。。。。。100以內(nèi)的,每天練一下,如果一開始不能堅持,家長就陪練一下。

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好多小學一二年級都是在啃幼兒園知識的老底的,
別急,小朋友還小,換了個新環(huán)境和新老師教,接收和理解都需要過程,我兒子一年前也是差不多,經(jīng)常手指用上……
現(xiàn)在二年級了數(shù)學就好很多,基本上完全不用管,因為數(shù)學老師不檢查任何作業(yè),甚至他數(shù)學作業(yè)基本上從來不做,考試卻很好,現(xiàn)在回想起來一年前經(jīng)常為數(shù)學吼他,就是因為他沒有理解弄懂……
特爾

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我兒子大班時多少接觸些拼音、算數(shù)一類的。。我沒怎么強調(diào) ,還好現(xiàn)在小一能跟得上。

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回復 fenggh 的帖子

讓你女兒每天多背一背,例如9可以分成幾加幾等,背熟了就好了

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可以多背背試試

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回復 fenggh 的帖子
我女兒五歲多時在幼兒園大班時老師就教了十以內(nèi)數(shù)學,那個時候都還很好,也會算,不迷糊
我們做家長的也沒 ...


我跟樓主一樣焦慮,不知如何是好,我女兒幼兒園沒有學數(shù)學和拼音,但是去年我們自己報了珠心算學了一期,剛學完那會10以內(nèi)的5個數(shù)連加連減20分鐘內(nèi)可以做完45道,基本可以全對,后來大家都說孩子還在幼兒園不應該逼她那么緊,我們就放松了,沒怎么讓練習,今年9月讀小學,這學期都快結束了,孩子10以內(nèi)加減法也是要用手數(shù),超過10居然還用腳????,我都快崩潰了,不知怎么教,有沒有經(jīng)驗的媽媽為我支支招??
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銳航媽媽

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我沒管,二年級自然不數(shù)手指了,他說都會背了還數(shù)什么手指。
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Ivis

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要找到孩子不會的具體原因,我女兒是對數(shù)字極不敏感的,現(xiàn)在四年級,8+3的數(shù)特別容易錯,補習老師說多練習一下就好。LZ不要太著急,或者趁寒假,參加珠心算的培訓吧。
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生命是禮物

超級版主

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和提前學習無關,,和理解能力關系比較大
父母多用心吧


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沒有捷徑,就是要多練。如果你忍的住,其實他們自然就會熟悉的,因為正常的作用做多的,就會好。但是由于你現(xiàn)在是迫于被評價“需要加強”,所以你們就想加大練習力度。   手指算,是否是珠心算的手指方法,當初,我花了一個黃金周的價錢,糾正了自己,糾正了之前10個手指頭的方法,改用珠心算。   隨后就是參加了一些幼小銜接班。好像當時是卓越辦的,那里的老師到幼兒園附近租個位置教的。     但是對于珠心算,有些學校贊成用,有些不贊成,所以要選擇。

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回復 fenggh 的帖子

樓主根本就不知道問題在哪,老以為小朋友思維意識像大人一樣,你這個情況給老教師是非常容易解決的,首先要引導出小孩的數(shù)學意識,讓錯誤意識具體化出來,然后調(diào)節(jié)再檢測再調(diào)節(jié)這么循環(huán)直到意識修正為止,只要意識是對的以后和這個知識點類似的學習會全部正確。以前托兒所學數(shù)學產(chǎn)生的意識就是錯的,才是有今天繼續(xù)錯,不是當時計算一下結果對就是意識對。
還有就是這個社會上的各種教學或?qū)W習形態(tài)或方法大部分都是錯的,教學的上成人心理代入小孩心理,真正對的做法絕對是立桿見影。

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回復 lorac 的帖子

你的方向是對的,學習要在愉快心景才能效率最高,興趣引導才能在學習動態(tài)中長期產(chǎn)生這種狀態(tài)。曾經(jīng)有一位沒文化的民工爸爸輔導小孩進入北大,他的辦法是聽小孩每天把學校的課講一次,后來小孩懂事知道家長苦心,動力也會上來。不要反駁說現(xiàn)在的功課很多,那是小孩白天沒聽好課才會做的慢,如何提升白天課堂的專注和興趣,玩樂中學教學具體化是目前最好的解決辦法,國內(nèi)頂級小學也不過是在這么做法,在家操作也很容易特別是假期。

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其實我覺得每個小朋友都有自己學習的優(yōu)缺點,只要她有努力認真就可以啦~不必太強求,總有一科是她的專長
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讓她先有一個概念:湊10法,比如1和什么是好朋友能湊成10?以些類推。然后慢慢再增加到20,30.。。。。。。100以內(nèi)的,每天練一下,如果一開始不能堅持,家長就陪練一下。

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進錯屋了,順便頂一個吧

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買一副撲克,跟他玩2張牌比大小。買個宜家的算珠,天天陪她玩數(shù)數(shù)字。很快就算會了,我兒子3歲就會10以內(nèi)的加法了。
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