提琴悅悅

回復(fù) meizi9988 的帖子

謝謝支持，要看情況再說吧。

iviolin

歡迎悅悅老師重出江湖！我占個(gè)位請(qǐng)教一個(gè)問題:怎么看初學(xué)指板貼條，網(wǎng)上看了一些琴童視頻，總的感覺國內(nèi)老師貼條比較普遍，國外幾個(gè)家長的視頻發(fā)出來的就沒有？利弊是什么？請(qǐng)悅悅老師幫我們這些不懂音樂的家長解惑。其實(shí)問題很多的，先問一個(gè)哈。
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提琴悅悅

    我先來解答下這個(gè)問題其實(shí)指板貼條主要還是教學(xué)老師習(xí)慣問題，所以國內(nèi)老師喜歡貼條也是具有普遍性的。小提琴是弦樂里相對(duì)比較難的樂器，原因就是因?yàn)樗鼘?duì)音準(zhǔn)要求很高。它不像吉他、琵琶有品，小提琴的音準(zhǔn)概念對(duì)于一個(gè)耳朵沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子來說是相當(dāng)難的，所以老師為了讓孩子盡快建立音準(zhǔn)概念就貼上把位貼。                    當(dāng)然每個(gè)孩子個(gè)人情況不同，有的孩子甚至天生就有音高概念，有的孩子很快就能建立音高概念，有的孩子父母從事音樂教育，可以在孩子練習(xí)的時(shí)候幫助其調(diào)整音準(zhǔn)，有的專業(yè)老師開始就想培養(yǎng)孩子音高概念（例如專業(yè)老師就不一定會(huì)給學(xué)生貼條）以上幾種情況就可以不用貼條，但是還有大多數(shù)的孩子是初次接觸音樂，在沒有音準(zhǔn)概念的情況下只能借助這種方式去學(xué)習(xí)。所以總結(jié)一下，貼沒有問題，但是首先要貼準(zhǔn)，（曾經(jīng)看過一個(gè)孩子的把位貼完全高了半個(gè)音）其次要注意觀察孩子是否在學(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)有個(gè)相對(duì)的音高概念，（如果有了就可以立馬去掉）不要對(duì)貼條產(chǎn)生依賴。這就是所謂的弊端，完全依賴貼條，不用耳朵去學(xué)習(xí)。
    在此分享一個(gè)小故事，有位大學(xué)生目前在盲校教一位盲女拉小提琴，由于她看不見東西，所以她面臨的問題一個(gè)是右手運(yùn)弓是否能走直，另一個(gè)就是左手按弦能否按準(zhǔn)。開始這位大學(xué)生要給她貼把位貼，就像認(rèn)知盲文一樣去感受把位，但是被盲女拒絕了，她希望能通過不斷的摸索去訓(xùn)練自己的耳朵，樹立音高概念。這是真人真事，對(duì)我觸動(dòng)也比較大，所以這樣的特殊人群都如此熱愛音樂，我們正常人沒理由不去愛它，學(xué)好它。
    以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，大家也可以說一說自己的老師是如何看待此問題，互相切磋一下。

vicky_huang

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去年從頭到尾讀過一次，今天又花了三個(gè)鐘讀完，受益良多，謝謝！會(huì)繼續(xù)關(guān)注。

提琴悅悅

回復(fù) iviolin 的帖子

我先來解答下這個(gè)問題其實(shí)指板貼條主要還是教學(xué)老師習(xí)慣問題，所以國內(nèi)老師喜歡貼條也是具有普遍性的。小提琴是弦樂里相對(duì)比較難的樂器，原因就是因?yàn)樗鼘?duì)音準(zhǔn)要求很高。它不像吉他、琵琶有品，小提琴的音準(zhǔn)概念對(duì)于一個(gè)耳朵沒有經(jīng)過訓(xùn)練的孩子來說是相當(dāng)難的，所以老師為了讓孩子盡快建立音準(zhǔn)概念就貼上把位貼。                                      當(dāng)然每個(gè)孩子個(gè)人情況不同，有的孩子甚至天生就有音高概念，有的孩子很快就能建立音高概念，有的孩子父母從事音樂教育，可以在孩子練習(xí)的時(shí)候幫助其調(diào)整音準(zhǔn)，有的專業(yè)老師開始就想培養(yǎng)孩子音高概念（例如專業(yè)老師就不一定會(huì)給學(xué)生貼條）以上幾種情況就可以不用貼條，但是還有大多數(shù)的孩子是初次接觸音樂，在沒有音準(zhǔn)概念的情況下只能借助這種方式去學(xué)習(xí)。所以總結(jié)一下，貼沒有問題，但是首先要貼準(zhǔn)，（曾經(jīng)看過一個(gè)孩子的把位貼完全高了半個(gè)音）其次要注意觀察孩子是否在學(xué)習(xí)的過程中已經(jīng)有個(gè)相對(duì)的音高概念，（如果有了就可以立馬去掉）不要對(duì)貼條產(chǎn)生依賴。這就是所謂的弊端，完全依賴貼條，不用耳朵去學(xué)習(xí)。
    在此分享一個(gè)小故事，有位大學(xué)生目前在盲校教一位盲女拉小提琴，由于她看不見東西，所以她面臨的問題一個(gè)是右手運(yùn)弓是否能走直，另一個(gè)就是左手按弦能否按準(zhǔn)。開始這位大學(xué)生要給她貼把位貼，就像認(rèn)知盲文一樣去感受把位，但是被盲女拒絕了，她希望能通過不斷的摸索去訓(xùn)練自己的耳朵，樹立音高概念。這是真人真事，對(duì)我觸動(dòng)也比較大，所以這樣的特殊人群都如此熱愛音樂，我們正常人沒理由不去愛它，學(xué)好它。
    以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，大家也可以說一說自己的老師是如何看待此問題，互相切磋一下。

iviolin

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感謝悅悅老師的解答！這個(gè)問題我困惑了很久。

您提到了的盲人學(xué)琴的例子，我想再了解一下，一般來說盲人的聽覺和觸覺系統(tǒng)都比普通人要好很多，尤其是聽覺，按理說對(duì)學(xué)習(xí)像小提琴這種沒有固定音高的樂器較正常人更加有優(yōu)勢(shì)，但據(jù)了解似乎并沒有大師級(jí)的視障人物出現(xiàn)過。另外左手按弦的準(zhǔn)確性跟視力有直接關(guān)系嗎？是不是更多的時(shí)候是靠直覺+聽覺+觸覺？我家小孩子原來也是貼條的，后來沒有貼后，老師的建議是多靠耳朵去聽，能不看手就不看手了（初級(jí)水平啊，更高級(jí)階段是不是這樣就不知道了），尤其是在看譜視奏的時(shí)候。無意冒犯視障朋友，平常跟他們也沒有過接觸，問這樣的問題只是想通過他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們正常人在學(xué)琴中是否可以借鑒到一些有益的東西！

提琴悅悅

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平時(shí)我們?nèi)ッと藢W(xué)校很多次，為他們做音樂活動(dòng)，所以相對(duì)了解他們的世界。本來正常人學(xué)音樂就相當(dāng)?shù)牟蝗菀?，但是相比他們已?jīng)是很幸福了，由于他們是看不見的，所以付出的努力是常任難以想象的，可能數(shù)倍甚至數(shù)十倍的努力。至于您提到的盲人有沒有音樂大師，是有的。在2009年世界最高級(jí)別的鋼琴比賽——美國范克萊本鋼琴大賽中，來自日本的盲人鋼琴家獲得了冠軍，年僅21歲。這里附上這位音樂家的信息和決賽視頻，供各位欣賞。非常的感人，可見這里面付出的血汗有多少，每一次我都會(huì)感動(dòng)至落淚。
介紹：http://baike.baidu.com/link?url= ... 8RCTk7ea_IZOIa0cfJK

視頻：http://v.youku.com/v_show/id_XODE2MTIzNTI0.html

朗豬天地

悅悅老師，好高興在我最需要的時(shí)候遇上你這么好的貼，我也打算讓寶寶學(xué)習(xí)小提琴，但我對(duì)音樂一竅不通，現(xiàn)正在了解小提琴中，看了你的貼讓我受益良多，你很有耐心，可惜我不在廣州，不然真的很想寶寶拜你為師，我寶寶比較活潑好動(dòng)，弱弱地想請(qǐng)問一下你，你認(rèn)識(shí)佛山南海桂城這邊的小提琴老師嗎？請(qǐng)推薦，謝謝！

Yomaris_夢(mèng)源

2014年CCTV的鋼琴小提琴比賽業(yè)余組也有個(gè)盲人拉漁舟唱完，流浪者之歌的

iviolin

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謝謝悅悅老師專業(yè)的解答！

sheeplily

一直追老師的貼看，一直潛水，現(xiàn)在我的孩子5歲了，決定讓她學(xué)習(xí)小提琴，老師能給我推薦一個(gè)有趣的小提琴啟蒙老師嗎

提琴悅悅

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我咨詢一下先，如果有會(huì)推薦。對(duì)老師的要求是什么呢？

提琴悅悅

回復(fù) sheeplily 的帖子

學(xué)習(xí)任何樂器都是需要下苦功夫的，即使是培養(yǎng)一技之長也是要花精力和時(shí)間才能有所收獲，提到興趣學(xué)琴我個(gè)人的一些建議：1、去少年宮參加大班學(xué)習(xí)（想讓孩子基本功扎實(shí)大課小課一起上）人多，氛圍好。2、年齡小可以接觸下奧爾夫音樂3、在家長的支持和鼓勵(lì)中學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)很重要，年齡小的孩子在啟蒙階段中，得到家長的肯定和支持，勝過一切。但是具體怎么去做要根據(jù)每個(gè)孩子的性格去計(jì)劃。4、啟蒙階段找一個(gè)性格好、有耐心的老師可能更適合學(xué)齡小的孩子去接受。其實(shí)如何培養(yǎng)孩子的興趣，真的不是說的那么簡單，我至今都在不斷的思考怎么才能讓孩子理解明白大人的苦心，但是好像真的只有發(fā)育到了一定的年齡才可以吧，多用時(shí)間去陪著孩子成長吧。很多優(yōu)秀孩子的例子告訴我不是抓的緊，要求嚴(yán)格就一定能出成績。各位媽媽也可以來聊一下自己是如何培養(yǎng)孩子學(xué)琴興趣的。

朗豬天地

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最主要是有耐性，因?yàn)槲壹倚∽臃浅：脛?dòng)；

朗豬天地

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請(qǐng)問四歲多的孩子學(xué)小提琴會(huì)不會(huì)太早呢？我咨詢過某些琴行，他們反應(yīng)孩子太小啦！最好在七、八歲才學(xué)小提琴，建議先學(xué)兩三年鋼琴，學(xué)鋼琴跟小提琴差不多，都要學(xué)五線譜

提琴悅悅

   

朗豬天地 發(fā)表于 2015-3-20 17:59
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請(qǐng)問四歲多的孩子學(xué)小提琴會(huì)不會(huì)太早呢？我咨詢過某些琴行，他們反應(yīng)孩子太小啦！最 ...

七八歲倒不至于，安靜一點(diǎn)，悟性高的四歲半，調(diào)皮一點(diǎn)五歲就可以了。多問幾家琴行，不是每家琴行都有小提琴老師的。鋼琴啟蒙對(duì)小提琴是有一定幫助，但不是絕對(duì)，主要是看家長想讓孩子學(xué)什么樂器。

朗豬天地

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好的，謝謝，求推薦啟蒙老師

甜筒

悅悅老師，您好。無意中看到您寫這個(gè)帖子，驚喜萬分。

我小孩學(xué)小提琴4年了，他性格活潑，也聰明可愛，但是學(xué)習(xí)時(shí)候缺乏耐心和專注性不夠高。
目前在少年宮上集體課小班，另外還請(qǐng)了一個(gè)小提琴專業(yè)的大學(xué)生一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

目前練琴到了一個(gè)非常艱難的時(shí)期：
功課重，每晚勉強(qiáng)只有30-45分鐘的練習(xí)時(shí)間。
家長非專業(yè)人士，無法好好指導(dǎo)他，感覺就算在家練習(xí)也沒有太大的進(jìn)步。
大學(xué)生比家長強(qiáng)，但是缺乏專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。好的小提琴老師很難找到，只能先跟著哥哥學(xué)習(xí)。

最近幾次上課，少年宮的老師都指出了很多不足的：弓走得不直，琴頭低，音準(zhǔn)不好，節(jié)奏不對(duì)，再不努力就要掉隊(duì)等等。
我能明顯感覺到他在少年宮上課時(shí)的自信心越來越不足，聲音的效果還比不上家里練習(xí)的時(shí)候，長期這樣我擔(dān)心很快就要放棄這個(gè)堅(jiān)持了4年的小提琴愛好。
雖然他不熱愛小提琴，每晚到練琴的時(shí)候，要家長提醒，因小提琴耽誤了很多他玩的時(shí)間。但是有這么多年的練琴習(xí)慣，他不抗拒練琴，當(dāng)能拉出完整動(dòng)聽的樂曲，他挺滿足的，在少年宮上課練習(xí)一二聲部合奏時(shí)候，也很享受。

很迷茫，不知怎么改善這個(gè)局面，怎么去幫助孩子跨越這個(gè)困境。

悅悅老師是否有資源，請(qǐng)幫忙推薦一個(gè)天河崗頂附近的好老師？

提琴悅悅

       這位媽媽所說的一些孩子的情況就是我經(jīng)常提到的學(xué)琴“瓶頸期”，通?！捌款i期“最容易發(fā)生在小學(xué)三、四年級(jí)左右。通常是因?yàn)?、學(xué)校功課突然增多，沒有更多時(shí)間練琴2、在學(xué)到小提琴中級(jí)階段，很多樂曲音準(zhǔn)節(jié)奏難度增加，加上學(xué)習(xí)換把揉弦等對(duì)技術(shù)要求更高，基本功不扎實(shí)的問題就暴露出來了。音不準(zhǔn)要改音準(zhǔn)，節(jié)奏不好又要加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練，每周上課都是重復(fù)著這些內(nèi)容，長時(shí)間的困難累積加上難度的增加就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)琴的積極性越來越低。如果處理不當(dāng)，可能到了小升初階段就真的放棄學(xué)了那么多年的本領(lǐng)了。         我相信任何老師應(yīng)該都會(huì)遇到這樣的難題。我自己也有這樣的學(xué)生，目前我的作法還是上課多鼓勵(lì)孩子，音階和練習(xí)曲練習(xí)基本功的必須練習(xí)，樂曲根據(jù)情況去安排（只要能提起孩子興趣，適當(dāng)安排孩子感興趣的低程度的樂曲或者比較通俗、流行的樂曲學(xué)習(xí)也可以）條件允許推薦孩子去弦樂團(tuán)或者管弦樂團(tuán)感受集體的氛圍。前面你也提到了孩子喜歡拉合奏，那少年宮的課可以暫時(shí)不停，或者留意下有沒有樂團(tuán)可以加入。小提琴專業(yè)學(xué)生可以輔助練習(xí)，但是方法需要系統(tǒng)。如果不去管音準(zhǔn)和節(jié)奏的老師我相信也不會(huì)是好老師。剩下的就是要看看您本人對(duì)孩子的期望是什么，遇到”瓶頸期“鼓勵(lì)比責(zé)罵對(duì)孩子更有效果。平日帶孩子去聽聽一些樂團(tuán)的普及音樂會(huì)，讓孩子切身感受到音樂的魅力，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)積極參加，向更多的人去展示自己的才華。您也提到孩子都已經(jīng)把拉琴當(dāng)做習(xí)慣了，”放棄“實(shí)在可惜。最后就是要注意孩子每天的練琴方法是否正確，是有針對(duì)性的去練習(xí)呢，還是為了完成任務(wù)型的馬馬虎虎練習(xí)。方法不得當(dāng)，花費(fèi)再多時(shí)間也是沒有太大效果。總結(jié)一下就是要有好老師+好方法+家長的支持+自己的勤奮=成功。

提琴悅悅

今天得知幾個(gè)在樂團(tuán)的學(xué)生五月份要去星海音樂廳演奏，那個(gè)開心啊·不管程度如何，機(jī)會(huì)難得啊。廣州的學(xué)生樂團(tuán)越來越多，機(jī)會(huì)和平臺(tái)也越來越多。努力培養(yǎng)孩子，30年前爸爸在這，30年后我還在這