F-Y

我家寶寶剛一歲半，爺爺奶奶極力主張送他入托，但我卻聽(tīng)說(shuō)過(guò)早送幼兒園會(huì)產(chǎn)生的很多問(wèn)題。
所以想大家各抒已見(jiàn)，發(fā)表一下自己的看法，應(yīng)該多大送去比較合適？一歲半是不是有點(diǎn)太早了？
或者請(qǐng)寶寶已經(jīng)入園的家長(zhǎng)談?wù)劯惺?，早送進(jìn)去，利有多少弊有多少？現(xiàn)在托兒所幼兒園的普遍素質(zhì)如何、照顧這么小寶寶的能力如何？
也歡迎本身從事幼教的媽媽們指點(diǎn)一下迷津，說(shuō)說(shuō)幼兒園實(shí)況，以及從你們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，多大入園較有利于寶寶身心。不過(guò)千萬(wàn)別從園方利益希望多招攬生員的角度來(lái)發(fā)表意見(jiàn)哦，希望在這里大家是以身為媽媽的立場(chǎng)，真誠(chéng)地交流！

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-7 17:13 編輯 ]

huanglaoshi123

我是幼兒園老師，個(gè)人認(rèn)為不合適，因?yàn)樗€沒(méi)有基本的自理能力和 表達(dá)能力，讓寶寶到幼兒園，孩子辛苦，家長(zhǎng)更辛苦。

小雞囡囡

一歲半的孩子入托，一般情況是家里實(shí)在沒(méi)人帶的情況下，才會(huì)這么做。
如果家里有人帶，建議還是大一點(diǎn)再上幼兒園，三歲是最適合的年齡。
孩子還小，身體的抵抗力比較差，提早過(guò)集體生活，生病的機(jī)會(huì)會(huì)多好多。

ksb1105

不太妥當(dāng)，大一點(diǎn)比較好，除非實(shí)在沒(méi)有人帶

小希彤

我也覺(jué)得有人帶的話就不要太早送到幼兒園~

F-Y

JMS，不管贊成或反對(duì)，能不能說(shuō)具體點(diǎn)，原因所在呢？
呵呵，等會(huì)我空閑點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)來(lái)總結(jié)一下我自己所聽(tīng)到各種意見(jiàn)。

F-Y

一直很糾結(jié)，我和我父母都不贊成孩子太小上幼兒園（才一歲半），但JGJP卻贊成得很。

       總結(jié)了一些我所聞。覺(jué)得早些上幼兒園的好處，大致如下：
1、 多接觸同齡群體，早點(diǎn)適應(yīng)集體生活。畢竟，在家?guī)У脑?，即使常帶他出門(mén)、竄門(mén)，與小區(qū)和公園的其他小朋友玩，人數(shù)都是有限的，很難像幼兒園那樣同時(shí)和一大群小朋友游戲、交流。
2、 有些人說(shuō)，吃飯、上廁所等等自理能力，是上了幼兒園才培養(yǎng)出來(lái)了，在家家長(zhǎng)搞不定，但老師的要求，小孩就比較容易聽(tīng)，加上小同學(xué)全都那樣，他自然就逼著學(xué)會(huì)了。
3、 讓孩子早點(diǎn)接觸一些教育性的東東，或許能早點(diǎn)多學(xué)點(diǎn)東西，而且和同齡孩子一起玩，或者也比在家老對(duì)著些成年人要開(kāi)心些，否則他會(huì)變得煩燥（JP就是這么說(shuō)的，整天見(jiàn)著些老人家，小孩就悶得脾氣壞了，急躁野蠻）。

        但我自己當(dāng)年是讀幼兒師范的，雖然畢業(yè)后改行了，但我的大多數(shù)同學(xué)都在從事幼教行業(yè)，且都干了十多年了，她們自己也有兒有女，都比我家寶寶大不少，所以她們都是過(guò)來(lái)人。而我問(wèn)她們的意見(jiàn)，她們似乎都認(rèn)為二歲半后至三歲，也就是到正常入園時(shí)間再上是最好的，不主張?jiān)缟嫌變簣@。由于我們都是上班時(shí)間偶爾QQ溝通，大家忙著，她們的具體原因還沒(méi)有時(shí)間詳談，只是，人家無(wú)論從專(zhuān)業(yè)的角度、經(jīng)驗(yàn)的角度，以及和我的交情的角度，她們的意見(jiàn)都是比較可取的，而且她們每天在幼兒園工作，可以說(shuō)是了解里面最多真相的人，應(yīng)該說(shuō)她們比我們這些行外人更有發(fā)言權(quán)。所以，身為幼兒教師的她們都不贊成小孩提早上幼兒園，這是不是值得深思呢？

        我再總結(jié)了一下我不想這么早送寶寶上幼兒園的考慮因素：
1、   營(yíng)養(yǎng)。聽(tīng)過(guò)很多人說(shuō)了，幼兒園伙食真是很一般啦，所謂肉，只是些肉末，從他們的伙食收費(fèi)也能看出，那種價(jià)錢(qián)，比家里給孩子做的，內(nèi)容會(huì)少得多。而且一頓飯一般在一個(gè)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，時(shí)間到了就得收拾了，吃完沒(méi)有、吃了多少，都是看你自己的造化，很多小孩回家常叫肚子餓。
        這也看孩子自己的狀況了。有的能自己吃飯，又快又多，胃口大，幼兒園吃不夠回家還能吃進(jìn)很多別的，加上吸收能力好，所以上幼兒園還是會(huì)有小胖娃（P.S.胖也有虛胖，不等于營(yíng)養(yǎng)一定達(dá)標(biāo)）。但也有些自小在幼兒園吃的，檢查身體什么營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)都屬中下。所以所謂好與不好，關(guān)鍵是適不適合自家孩子的情況。
        我寶寶一來(lái)還未能完全自己吃飯，二來(lái)喉嚨比較敏感，吃進(jìn)稍大顆一點(diǎn)的食物，或是上一口沒(méi)吞掉時(shí)塞進(jìn)去下一口，都容易梗在喉嚨致反胃嘔吐，所以我更覺(jué)得不適合這么快去幼兒園。在家我們是只會(huì)慢慢地增加食物顆粒來(lái)鍛煉他，但決不能操之過(guò)急的，而到了幼兒園，老師一個(gè)人看顧若干個(gè)小孩，無(wú)論多有責(zé)任心，也不可能像家長(zhǎng)那么耐心和細(xì)心，加上我們這么熟悉他的習(xí)性，有時(shí)都難免中招，老師不熟悉，更加容易喂吐他。在家吐了我們會(huì)重新再喂，保證足量的飲食，在幼兒園要是吐了，不可能每次都從頭再喂夠他為止的，恐怕就是吃多少算多少了，長(zhǎng)此下來(lái)，營(yíng)養(yǎng)難保。而且他這樣老師也會(huì)不喜歡他，因?yàn)樗铝?，要抹桌子、拖地、給他換衣服，多麻煩??！
        加上他牙齒出得不多，大牙全沒(méi)有，我們已經(jīng)在少量地喂飯鍛煉他咀嚼，但如果整頓都是飯，他的消化程度肯定不及吃粥好，這樣也影響營(yíng)養(yǎng)的吸收。但幼兒園應(yīng)該是吃飯為主吧。
        而我偏偏是很重視營(yíng)養(yǎng)的，因?yàn)榭从齼簳?shū)多了，三歲前是腦細(xì)胞發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)是物質(zhì)基礎(chǔ)，所以除了遺傳和后天開(kāi)發(fā)之外，幼年?duì)I養(yǎng)對(duì)智力也起著一定作用的。因此，想等他大些，隨著年齡增長(zhǎng)，上面說(shuō)到的若干吃飯方面的問(wèn)題基本改善后，再送幼兒園。
2、  損傷。我寶寶走路還不大看路，容易碰撞到東西和摔跤?？吹揭恍┬『⒃谟變簣@受傷的事件，真的很揪心。他這么小，腿腳未穩(wěn)，要是被大點(diǎn)的小孩推倒，或是自己滑倒，磕碰到后腦、臉部和眼睛，這是我最擔(dān)心的。
3、 生病。也聽(tīng)過(guò)不少人說(shuō)，在幼兒園最容易感染到疾病。一來(lái)，這么多孩子一起，病菌傳播和傳染的機(jī)會(huì)很高，有些孩子上了幼兒園老生病，上不了學(xué)，接回家后還是得家長(zhǎng)操勞，孩子辛苦大人也辛苦。二來(lái)，孩子多老師少，不可能像家人照顧那么周到，有時(shí)小孩玩出一身汗了，或尿褲子了，老師未必都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給他換好衣褲，這么一來(lái)，也大大增加感冒幾率?？赡鼙旧眢w質(zhì)較好的孩子影響不大，但有些小孩，在幼兒園三天兩頭生病。
4、 我寶寶還不太會(huì)說(shuō)話，在幼兒園老師對(duì)待得如何，和小朋友玩得怎樣，吃得好不好，開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有被欺負(fù)，有沒(méi)有撞到過(guò)頭，等等，回來(lái)都還不能很好地告訴我，這也是我覺(jué)得暫時(shí)還不適合入園的原因，我無(wú)法無(wú)評(píng)判幼兒園的教學(xué)和保育水平優(yōu)劣，也不能真正了解到寶寶在幼兒園的心理適應(yīng)情況。我希望等他能完整表達(dá)，能和我溝通時(shí)再入園。
5、 我寶寶想大便有時(shí)會(huì)示意，但有時(shí)是拉了才示意，小便就基本不會(huì)告訴我們了。去年夏天時(shí)已經(jīng)開(kāi)始給他把尿，不穿紙尿片，但畢竟還小，有時(shí)還是會(huì)尿濕褲子，進(jìn)入冬天后，一旦尿濕幾條褲子易著涼，就穿回紙尿片了，打算等天熱再把尿。且天熱的時(shí)候他還能每次想大便都示意，我們抱他到馬桶拉，天冷了后他可能感到光著屁屁冷，很多時(shí)候就直接拉在片片上了。鑒于這些，我也寧愿等他漸漸學(xué)會(huì)每次想大小便時(shí)都能說(shuō)了才去，咨詢(xún)過(guò)一些幼兒園，老師也這么說(shuō)，要他自己會(huì)表示大小便時(shí)才好來(lái)。不然，老拉在片片上讓老師換，老師也不歡迎。
6、 太小了，身體與心理的適應(yīng)能力都還弱些，適應(yīng)幼兒園生活的過(guò)渡期可能需要長(zhǎng)些。我寧愿選擇一個(gè)能讓他更快適應(yīng)、哭得更少的年齡段送去。我寶寶特別黏外公外婆，對(duì)于這個(gè)，我主張用循序漸進(jìn)的方法改變他，多講道理，引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，多見(jiàn)世面鍛煉社交能力，但我反對(duì)通過(guò)強(qiáng)硬的手段，比如說(shuō)一下子送進(jìn)幼兒園，讓他見(jiàn)不著熟悉的人，哭吧沒(méi)關(guān)系，哭一段時(shí)間就適應(yīng)了，這種教育方式我向來(lái)不喜歡，最怕會(huì)留下些什么陰影。我堂弟小時(shí)候就是一歲半上幼兒園，天天哭，老師煩了，把他關(guān)在黑暗小房間讓他自己哭，現(xiàn)在二十出頭了，一個(gè)大男孩，不敢獨(dú)自走在黑暗的馬路，注意，是馬路，不是小巷子，只不過(guò)是燈光昏暗點(diǎn)他就怕，可能就是心理陰影了。

        以上種種，都是我不主張我寶寶現(xiàn)在入園的因素。
        至于上面好處里面說(shuō)到什么吃喝拉撒的自理能力，要靠在幼兒園培養(yǎng)，在家不聽(tīng)話，這種說(shuō)法，我覺(jué)得不盡然，看你怎么去教，而且每個(gè)小孩的接收情況、成長(zhǎng)規(guī)律也不一樣。即使一時(shí)教不會(huì)，大些遲早也會(huì)的，你見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)長(zhǎng)大了但還是一直不會(huì)自己吃飯自己上廁所嗎？沒(méi)有吧，總會(huì)懂的，并不一定是進(jìn)了幼兒園才能會(huì)，三歲才上幼兒園的，難道就不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣嗎？所以只不過(guò)時(shí)間先后早晚的問(wèn)題，那么相比起安全性啊、營(yíng)養(yǎng)啊、健康啊這些打基礎(chǔ)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得那些吃喝拉撒能力的早養(yǎng)成與遲養(yǎng)成，關(guān)系其實(shí)并不大，始終都會(huì)懂的。什么獨(dú)立能力自理能力，不急于在這么小的，不見(jiàn)得三歲上幼兒園的，以后獨(dú)立性就比不上一歲上幼兒園的吧？因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)根本不是培養(yǎng)獨(dú)立能力的關(guān)鍵年齡。
        說(shuō)到小孩只對(duì)著成人，會(huì)厭煩、急躁，這些，也是因人而異的吧。三歲才上幼兒園的小孩多的是，不見(jiàn)得脾氣都很壞，有野蠻的也有溫馴的，本來(lái)性格如此罷了，要說(shuō)影響，也是家庭氣氛是否和諧的影響，不一定是小孩嫌家長(zhǎng)悶才會(huì)“méng zéng”吧。只見(jiàn)到老面孔的問(wèn)題，也可以通過(guò)多出門(mén)、多帶他見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的事物來(lái)解決，周末我就帶他上上早教熟悉一下集體環(huán)境，加上我父母也是樂(lè)于像猴子表演一樣去哄孫子的人，也不是太悶太無(wú)聊的類(lèi)型，而且也會(huì)教他很多東西。

        所以，早上幼兒園，我唯一認(rèn)同的好處，就只剩下這兩點(diǎn)了：過(guò)集體生活、和同齡小朋友相處，還有讓他早點(diǎn)接觸系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的教育，開(kāi)發(fā)智力與潛能（在家教他的可能不專(zhuān)業(yè)，超過(guò)他能接受水平或是滯后了，都是常見(jiàn)的）。

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-7 17:11 編輯 ]

hxj34

3歲之前的寶寶實(shí)際上并不適合過(guò)集體生活的哦，他的自我意識(shí)這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有形成，在自我還沒(méi)建立起來(lái)的時(shí)候，強(qiáng)迫他去與別人分享或者一起活動(dòng)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大的好處。1歲多的寶寶甚至意識(shí)不到小伙伴的存在呢。

F-Y

   

原帖由 hxj34 于 2011-3-7 18:47 發(fā)表
3歲之前的寶寶實(shí)際上并不適合過(guò)集體生活的哦，他的自我意識(shí)這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有形成，在自我還沒(méi)建立起來(lái)的時(shí)候，強(qiáng)迫他去與別人分享或者一起活動(dòng)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大的好處。1歲多的寶寶甚至意識(shí)不到小伙伴的存在呢。

哦，是這樣嗎？

F-Y

看見(jiàn)上面好多媽媽說(shuō)，如果有人帶，不要這么早送去，早去的都是家里沒(méi)人帶才這么做。
的確如此，我們看到周?chē)模従?、親戚朋友，都是這樣，有人帶的都不讓早去，有不少甚至是當(dāng)媽媽的自己不工作帶到三歲才送幼兒園，自己再找工作也不遲。提早了送去的都是實(shí)在沒(méi)人帶的。
所以我父母也說(shuō)，我們家寶寶，兩邊四個(gè)老人都在，難道還要像沒(méi)人帶的小孩那樣早早塞到幼兒園去？撇開(kāi)學(xué)習(xí)和鍛煉的角度不說(shuō)，有一點(diǎn)可以肯定，在幼兒園，從看護(hù)和照顧的角度一定比不上自家親人。然而對(duì)于一歲多的小孩來(lái)說(shuō)，照顧好、讓他吃好睡好、不受傷少生病、在熟悉的親人身邊建立好最原始的安全感重要呢，還是學(xué)習(xí)和培養(yǎng)更重要呢？我是傾向于前者。學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)行為習(xí)慣和能力的方式，還多著吧。

小精靈諾諾媽咪

我家的是一歲半上幼兒園的，沒(méi)多大問(wèn)題哦，當(dāng)時(shí)也是不大會(huì)說(shuō)話、不會(huì)自己坐痰盂大便，在幼兒園很快學(xué)會(huì)了哦。對(duì)我女兒來(lái)說(shuō)，這么小上幼兒園是利大于弊哦，她身體很好，很少生病，不怎么哭，也容易適應(yīng)環(huán)境的變化。

F-Y

嗯，但似乎贊成早去的比反對(duì)的少很多很多，你這種例子會(huì)不會(huì)是個(gè)別案例呢？或者，你寶寶上幼兒園時(shí)走路已經(jīng)比較穩(wěn)？能自已吃飯或是吃得比較好，不會(huì)因?yàn)槭澄锾罂诙?，之?lèi)的？
還有沒(méi)有別的MM有什么心得體會(huì)和想法可以分享一下呢？

咪咪豆媽媽2010

[img]file:///C:/Documents%20and%20Settings/建唐發(fā)展企業(yè)有限公司/Application%20Data/Tencent/Users/1611591059/QQ/WinTemp/RichOle/)5O)(_MXT4[IFT4MPLZ8O$W.jpg[/img]
這位老師說(shuō)的很有道理的，我也是這樣為的。

紫燕芳菲

二歲半左右去，其實(shí)早去了也學(xué)不到什么東西，而且體質(zhì)肯定會(huì)差些。

yyzoo

你可以考慮送他去半天那種早教班，吃飯什么的還是在家里，又可以出去接觸多點(diǎn)小朋友。我感覺(jué)送或者不送除了跟小朋友身體ready沒(méi)有有關(guān)，還有看送去的幼兒園情況如何是不是適合這么小的孩子，有的托兒所，專(zhuān)門(mén)作3歲前孩的托兒的，應(yīng)該是可以的。具體情況具體分析，呵呵。另外你的ggpp這么強(qiáng)烈建議估計(jì)要不是他們不想帶了或者就是他們對(duì)自己的教育方法也沒(méi)有信心

sarakong

我個(gè)人認(rèn)為有人湊就遲D送比較好，雖然早送幼兒園可以早學(xué)會(huì)獨(dú)立，過(guò)群體生活，但抵抗力差，容易生病。我家一歲七個(gè)月去幼兒園了，大病小病未停過(guò)。

F-Y

我也有此打算，最多先送托半天的，過(guò)渡一下。

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-8 20:05 編輯 ]

F-Y

繼續(xù)交流哦！

[ 本帖最后由 F-Y 于 2011-3-8 20:06 編輯 ]