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提早適應(yīng)了3天的幼兒園生活,一天比一天麻煩。
第一天送去沒有哭,進幼兒園的時候叫她和幼兒園的保安叔叔打招呼還打。午睡完哭了一會兒。之前怕她尿褲,但是居然沒有。晚上回家狀態(tài)還不錯,問她明天還去不去幼兒園,她說去。
第二天送去,一路上問女兒去不去幼兒園,還是說去。到幼兒園的街口,開始有點鬧情緒了(還沒有哭出來),我一直在說幼兒園有好多小朋友的,老師又有餅餅給你吃。好了,到了門口,叫她和幼兒園的保安叔叔打招呼,已經(jīng)不叫了。之后抱她上樓,情緒更加大,死死摟住我不放,上了樓,說要尿尿,那我就和她上廁所尿尿,洗完手后,我就把她帶就課室,因為是適應(yīng)期不是正式上課,所以只有一個保育員在。就叫給保育員,保育員一接手,開始沒有哭,但是保育員叫女兒和我說再見(可能保育員見昨天我的女兒狀態(tài)幾好吧,所以才叫我女兒和我說再見),這下問題來了,女兒突然哭起來了,我就馬上下樓。在樓下我等等,想聽聽女兒到底哭了多久才停。但是我只等了10-15分鐘吧,還是在哭,只好走人上班了。下午4點LP去接女兒,問問老師她哭了多久才停,老師說哭了不是很久。不知道是真是假。
晚上回到家,女兒也想沒有事一樣,但是我已經(jīng)不敢說幼兒園幾個字了,也不敢再問她去不去幼兒園。睡覺的時候,進入的比較快,一會就睡著了(可能在幼兒園哭的厲害,還是中午沒有睡覺呢?),正當我覺得這2天女兒的情況還可以,不算太差的時候,惡夢來了。我和女兒睡到12點的時候,突然女兒大叫一聲,之后一邊哭一邊說“不去幼兒園,不要幼兒園,爸爸抱的說話”。手腳亂動,說的嚇人,就像鬼上身一樣。我就抱著她,小聲說爸爸在,不用怕等等的話。然后要摟著她,她才睡,這種情況在這一晚上出現(xiàn)3次。后來LP進來一起睡覺,也是一樣(我們是3人一起睡在床上的)。這天晚上真的沒睡好。(有一種不祥的預(yù)感)。
第三天,也是適應(yīng)期的最后一天。早上送女兒去幼兒園路上都不敢說是去幼兒園,只說去和小朋友玩和老師玩。女兒情緒還比較好。到幼兒園的街口又開始鬧了。進到幼兒園門口就哭了。這次連保安叔叔都不看了(第一次開心打招呼,第二次不打招呼,第三次只是死死摟住我在哭,還說著不去幼兒園),我抱住女兒飛快走上2樓,馬上叫給保育員,但是這次女兒死死捉住我的衣領(lǐng),一邊哭一邊說不去不去。我小心得解開女兒的雙手,快步走人。晚上我和LP一起和女兒一起去上早教課(之前已經(jīng)上過幾堂早教課了),平時上早教課,女兒是最不哭的一個,也比較活躍(其實就是坐不定,頑皮),但是今晚去上的早教課,禁區(qū)課室上了一會兒,就哭著叫要爸爸。早教老師出來問了問我什么回事,平時女兒很好的,怎么今天會這樣的,我就把這幾天的事說了說,早教老師就說,你試試2種方法(1、跟她多說說去幼兒園是認識新朋友和老師,爸爸其實也很想你,不想和你分開,爸爸不是不要你,爸爸要賺錢錢,爸爸一下班就來幼兒園接你回家。2、和女兒一起去買一樣玩具(公仔最好),說這個公仔就是爸爸,把公仔交給女兒,放在去幼兒園的書包,說爸爸公仔就在你的身邊,隨時和你一起,叫她在幼兒園不用怕)。我看來這兩個辦法不一定奏效。話說早教老師上課時間,我的女兒鬧了2、3次,但是都給老師給引導(dǎo)到不哭了。老師說我的女兒比較容易被分散注意,所以當她哭要爸爸的時候,他們老師搞一些游戲之類的,就把她哭要爸爸的意念思想給分散了。
就這樣上完早教課后,回家一直沒事,不鬧,也很開心。我還是不敢在女兒面前說幼兒園的事,晚上睡覺的時候,又是惡夢的開始,這晚也是很快就睡著了,但是一到12點又開始又哭又鬧,這晚比上一晚鬧的更久,折騰我和LP慘啊。一直是睡下鬧哭一下,一直到(好像是4到5點才睡的安穩(wěn))。可憐我的LP整晚睡不好,我早上的頭還疼得很,我一睡不好或者睡眠不足就是這樣。
第四天(也就是開學(xué)第一天),我送她去幼兒園,接手那一下,哭的慘啊,走到樓下,聽到好多小朋友到在哭。剛收到我LP去接女兒的消息,電話說女兒今天一天中午都沒有睡覺,帶去的3條褲子都全濕透了,還拉了屎。接的時候還穿著濕透的褲子在吹風扇,問老師。說今天太多孩子,應(yīng)付不來。我的天?。ㄎ业呐畠菏切⌒“?,大概28個人,只配1個班主任,一個保育員)。我的惡夢只是剛剛開始。(以后繼續(xù))
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