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教孩子學(xué)算術(shù),有何妙招,求分享!

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我家小子四歲半了.也是不喜歡學(xué)習(xí),懊惱死了.

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我家小子四歲半了.也是不喜歡學(xué)習(xí),懊惱死了.

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胡嘉露媽媽 發(fā)表于 2011-11-13 15:26
現(xiàn)在孩子這么小都開始教上數(shù)學(xué)了!我們家的也只是會(huì)數(shù)100內(nèi)的數(shù),10以內(nèi)的加減除非板著手指算,一般答不出來 ...


汗!不過就是會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)啊,就被懷疑虐待啊。不至于吧,國(guó)外天才更多??!

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回復(fù) jocelyn1025 的帖子

非常感謝!

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最有效的方法是背誦,背熟。比如4可以分成1和3,1和3合起來是4.天天多背幾遍。

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幼兒進(jìn)行初步數(shù)學(xué)教育是發(fā)展思維能力的重要途徑。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應(yīng)用性等特點(diǎn)所決定。
1.能為小學(xué)、中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
據(jù)調(diào)查表明,入學(xué)前受過一年學(xué)前教育的兒童,不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言發(fā)展及品德行為等方面都優(yōu)于未受學(xué)前教育的兒童,而且在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)主科成績(jī)上的差距也很明顯。
研究表明,小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展與初入學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)水平有密切關(guān)系。那些初入學(xué)時(shí)就會(huì)正確計(jì)數(shù)、倒數(shù),具有初步的數(shù)概念,會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組合,以及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行10以內(nèi)的加減,而不是逐一計(jì)數(shù)水平上的加減的一年級(jí)小學(xué)生,在以后多位數(shù)、小數(shù)、和分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)上,都表現(xiàn)出較高的理解能力和計(jì)算能力。
在比利時(shí)也有人研究發(fā)現(xiàn),對(duì)幼兒園的孩子,從一入園就進(jìn)行一些初步的數(shù)學(xué)訓(xùn)練,到十三四歲時(shí),他們的數(shù)學(xué)成績(jī)比未經(jīng)過幼兒期訓(xùn)練的同齡人好。
2.數(shù)學(xué)是促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的重要途徑。
智力是指由觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力等組成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的綜合能力。其中思維能力是智力的核心部分。思維能力的發(fā)展程度,是整個(gè)智力發(fā)展的縮影和標(biāo)志。
幼兒進(jìn)行初步數(shù)學(xué)教育是發(fā)展思維能力的重要途徑。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的應(yīng)用性等特點(diǎn)所決定。例如自然數(shù)3,它可以代表3個(gè)皮球、3只小雞、3架飛機(jī)、3朵花……一切數(shù)量為3的事物的集合。因此,3就是從元素為3的具體事物集合中舍去了皮球、小雞等的具體特點(diǎn),抽象出它們數(shù)量關(guān)系的結(jié)果。前蘇聯(lián)革命家、教育家加里寧也說過:“數(shù)學(xué)是思維的體操?!边@句名言形象地說明了數(shù)學(xué)在發(fā)展思維中的重要作用。
數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和工具,是普通教育中的一門重要基礎(chǔ)課程,是每個(gè)人應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一,向?qū)W前兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育是幼兒生活和正確認(rèn)識(shí)周圍世界的需要,將有利于兒童順利的在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平。
研究表明,幼兒期特別是3~6歲階段是幼兒認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵期,幼兒就是在這個(gè)時(shí)期建立和形成數(shù)概念,萌發(fā)解決問題的興趣與積極性的,此時(shí)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力異?;钴S。如果我們不能正確把握這個(gè)關(guān)鍵期,提供適合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育,而是在幼兒沒有真正理解和知道什么是數(shù)時(shí),就讓他們進(jìn)行超出幼兒理解水平的抽象數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),提前讓他們進(jìn)行大量的計(jì)算技巧訓(xùn)練,幼兒最終并不能獲得數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,不僅會(huì)影響幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,還會(huì)使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼心理。

露露媽

學(xué) 士

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本帖最后由 胡嘉露媽媽 于 2011-11-14 09:01 編輯


   
蒙氏數(shù)學(xué) 發(fā)表于 2011-11-13 23:31
幼兒進(jìn)行初步數(shù)學(xué)教育是發(fā)展思維能力的重要途徑。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)本身具有的抽象性、邏輯性和辯證性以及廣泛的 ...



      這位MM講的好,估計(jì)國(guó)外更注重培養(yǎng)適合孩子的數(shù)的教育,而我們國(guó)內(nèi)注重的是數(shù)的加減計(jì)算!這句話講的好:"如果我們不能正確把握這個(gè)關(guān)鍵期,提供適合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教育,而是在幼兒沒有真正理解和知道什么是數(shù)時(shí),就讓他們進(jìn)行超出幼兒理解水平的抽象數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),提前讓他們進(jìn)行大量的計(jì)算技巧訓(xùn)練,幼兒最終并不能獲得數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,不僅會(huì)影響幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,還會(huì)使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼心理。"
      我妞就是如果我問她3加2等于幾,她很難說準(zhǔn)確的答案,但如果你說你有3個(gè)蘋果,媽媽又給你2個(gè)蘋果,現(xiàn)在你一共有幾個(gè)蘋果,她馬上就答對(duì)了!


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扔骰子走跳棋
一個(gè)骰子含有1-6  先玩丟一個(gè)的  丟幾就走幾步 等他明白序數(shù)了
再丟兩個(gè) 把兩個(gè)的加一起 12以內(nèi)的 就解決了
在丟三個(gè) 教他湊十

我兒子現(xiàn)在很喜歡玩,一丟就丟6個(gè)  6個(gè)一起加 湊十 他玩的很高興---滿了5歲了,從4歲半開始接觸這個(gè)的  大概周末玩一兩個(gè)小時(shí) 這樣半年來 他就可以加10以內(nèi)的 20以內(nèi)的
現(xiàn)在是比如  走到23了  一丟  丟了個(gè)33  那么 23+33  不進(jìn)位的 他自己可以慢慢加

進(jìn)位的 我想等5歲半了再教

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zjt2006 發(fā)表于 2011-11-14 10:58
扔骰子走跳棋
一個(gè)骰子含有1-6  先玩丟一個(gè)的  丟幾就走幾步 等他明白序數(shù)了
再丟兩個(gè) 把兩個(gè)的加一起 12以 ...


很好的方法哦,我怎么想不到呢,謝謝啦!

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我家女兒學(xué)習(xí)時(shí)很認(rèn)真。從2歲開始就喜歡學(xué)習(xí)??措娨曊J(rèn)得很多字。就是英語(yǔ)差點(diǎn)。

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回復(fù) 智瑞2011 的帖子

怎么教的?媽媽可以分享下嗎?謝謝啦!

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我平時(shí)上班,很少教她。全是她自已愛學(xué)習(xí)??赡苁窍袼职?。因?yàn)榘职中r(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好的。還有我懷孕時(shí)也經(jīng)??磿?。因?yàn)槟菚r(shí)候在自考會(huì)計(jì)大專。懷孕時(shí)還考過了幾科。不知道是不是和這些有關(guān)。呵呵。

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智瑞2011 發(fā)表于 2011-11-15 17:32
我平時(shí)上班,很少教她。全是她自已愛學(xué)習(xí)??赡苁窍袼职?。因?yàn)榘职中r(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好的。還有我懷孕時(shí)也 ...


看來胎教是很有好處的哦。我記得自己懷孕那年剛好世界杯,我天天看,結(jié)果4年后世界杯又來了,孩子超愛看,我都困的不行要睡了,他還清醒的很,不讓我睡,非得陪他看!
只是我自己不愛學(xué)習(xí),懷孕的時(shí)候也沒看什么書,沒給他好的胎教,后悔??!

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回復(fù) zjt2006 的帖子

昨晚上試了下,孩子很喜歡玩呢,都玩得不肯睡覺呢!

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回復(fù) 典媽木魚 的帖子

哈哈  有效果就好!!!趁著興趣可以引導(dǎo)他 慢慢加兩個(gè)骰子一起投  半年后就完全不同了

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直接買套小學(xué)一年級(jí)的數(shù)具,然后買點(diǎn)20以內(nèi)加減算數(shù)題給他玩嘛,還有一種是記憶法的,
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