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4月15日
這段時(shí)間沒有再檢查他的作業(yè),只是簽名,果然沒有這么順利,事情接二連三的來了,先是班主任打電話說他作業(yè)書寫沒以前認(rèn)真,我和她解釋我在鍛煉他的自覺性和自己檢查作業(yè)的能力時(shí),老師也表示支持,不過得慢慢過渡;上周數(shù)學(xué)老師也在作業(yè)登記本上寫下,為什么沒做的作業(yè)家長(zhǎng)也簽名了,為此我在作業(yè)登記本上表示道歉并說明了原因,讓他再主動(dòng)和老師解釋,并且在檢查作業(yè)上更加仔細(xì)。雖然遇到這些困難,我們還是不能放棄,得繼續(xù)努力希望他能真正獨(dú)立起來,不能什么都依靠我的幫助,總的來說他自己檢查雖然很少拿A+,但一般也是A或A-,當(dāng)然也得過一兩個(gè)B,這都是過程,只要他在進(jìn)步就是開心的,我和他說不要和別人比,因?yàn)閯e人都是家長(zhǎng)幫助改正過來的,這樣不是真實(shí)的成績(jī)。聽他說居然還有家長(zhǎng)幫孩子寫作業(yè),他警告了那位同學(xué),可那個(gè)同學(xué)說,你不就是班長(zhǎng)嗎?管這么多,我說你怎么辦呢?要不要告訴老師,他說給他一次機(jī)會(huì),下次再出現(xiàn)這個(gè)情況就告訴老師了。
希望他能從自己的錯(cuò)誤中慢慢進(jìn)步,真正學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)少失誤,我說這樣?jì)寢屢材苌俦慌u(píng)了。
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