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今天早上看了一個(gè)帖子說一個(gè)媽媽求推薦好的鋼琴老師,忍不住手我也發(fā)一個(gè):如何找到一個(gè)好的鋼琴老師。我本來就是鋼琴老師,但是不是說我一定是最好的鋼琴老師,一些小建議還是能夠幫助到大家有目的去找,而不是隨便找,耽誤了孩子的學(xué)琴黃金時(shí)間和童子功的訓(xùn)練。 好的老師,不是說能夠彈奏幾條肖邦貝多芬就可以的。關(guān)鍵是:老師會(huì)教,懂孩子的個(gè)性差異,鋼琴教育學(xué)和心理學(xué)一定要懂,懂孩子的心,愛孩子,用獨(dú)特的方法去浸潤孩子,我說的是浸潤就是說,從各方面去引導(dǎo)孩子。遵循孩子的發(fā)展程度,正確引導(dǎo),知道有個(gè)別差異。俗話說的對(duì):你想要孩子怎么樣你就去誘惑她他,你不想孩子怎么樣你就去強(qiáng)迫她他。好的老師一定要是懂得如何喚醒孩子的潛能,而不是死扣這里對(duì)這里不對(duì)。
教得好的老師,鋼琴水平都不會(huì)差的哪兒去。但是演奏得好的老師不一定就能教得好。關(guān)鍵要看這位老師所帶的全國或者全省的八級(jí)考試的優(yōu)秀率和大型鋼琴比賽的獲獎(jiǎng)率。這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要是比較高的話,這位老師也差不得哪兒去。
另外,還是要看和老師對(duì)不對(duì)得上。也就是配不配合的意思,若果老師真的很有心教,家長不配合,總為孩子找借口不練琴不上課。那多好的老師教都白費(fèi)了。說白了,其實(shí)學(xué)鋼琴就是考驗(yàn)家長能否堅(jiān)持,一個(gè)態(tài)度的問題。不強(qiáng)求孩子成名成家,也要讓孩子知道什么叫做堅(jiān)持,什么叫做吃苦。
最后,還是別有“我的孩子還小,不需要找好老師”“我孩子只是隨便玩玩”之類的心思。鋼琴教育是很講究童子功和基本功訓(xùn)練的,錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,以后再補(bǔ)救就遲了!所以有條件的話,還是找個(gè)好老師啟蒙。一個(gè)好的老師啟蒙方法肯定比外面雜七雜八的老師好得多。別以后孩子的手型塌了,手指演奏時(shí)出現(xiàn)折指,手腕僵硬的時(shí)候再來后悔再來改,那就遲了。
小小建議,希望對(duì)媽媽們有用,,啊哈哈。。
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