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感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重影響孩子的智商和情商。

感統(tǒng)失調(diào)到底是什么？當(dāng)人體由于先天不足或受到外界的不良干擾時(shí)，大腦對(duì)感覺(jué)信息的統(tǒng)合就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，即感覺(jué)刺激信息不能在人腦的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的整合，從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作，這時(shí)人體就會(huì)表現(xiàn)為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)
1、本體感(運(yùn)動(dòng)覺(jué))失調(diào)　　
(1) 方向感極差，很容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，過(guò)分怕黑?！　?br /> (2) 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力很差，精細(xì)動(dòng)作不良，手工能力比正常的小孩差。

2、前庭平衡失調(diào)　　
(1) 多動(dòng)不安，走路易跌倒，暈船、暈車(chē)，有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話詞不達(dá)意，語(yǔ)言表達(dá)困難等?！　?2) 視覺(jué)感不良，無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫(xiě)字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘。
3、觸覺(jué)失調(diào)　　
(1) 觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍，表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、咬指甲、愛(ài)玩弄生殖器等?！　?br /> (2) 痛覺(jué)過(guò)分敏能感或過(guò)分遲鈍，孤僻、做事縮手縮腳、缺少探索性行為。


感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因
撫育不當(dāng)　　
(1)該爬的時(shí)候沒(méi)爬，該跳的時(shí)候沒(méi)跳，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差?！　?br /> (2)出生后家長(zhǎng)搖抱少，孩子靜坐多，過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍等?！　?br /> (3)該哭的時(shí)候不讓哭，心肺功能弱，口腔肌肉缺乏鍛煉，甚至語(yǔ)言表達(dá)差?！　?br /> (4)過(guò)度保護(hù)不注重適齡基本能力的訓(xùn)練；缺乏運(yùn)動(dòng)、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶。

孕期失誤　　
(1)先兆流產(chǎn)，孕婦的不良飲食習(xí)慣。如好食煙、酒、咖啡等。
(2)剖腹產(chǎn)不能形成重力感。懷孕時(shí)用藥不慎或情緒常處于過(guò)度興奮或悲傷狀態(tài)。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的危害性
愛(ài)爾絲博士指出： 感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在心理素質(zhì)差、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙。

兒童天生都是天才，感統(tǒng)失調(diào)的孩子大腦和身體各部協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙，許多優(yōu)秀的方面卻表現(xiàn)不出來(lái)，影響孩子的一生。有的孩子小時(shí)候非常聰明，長(zhǎng)大了卻很一般，就是這個(gè)道理。


感統(tǒng)失調(diào)的孩子到了青年期變化明顯，有的智商很高，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但走上社會(huì)卻無(wú)法適應(yīng)，很多方面發(fā)揮不出來(lái)，工作能力、交際能力出現(xiàn)困難，甚至終生受限、埋沒(méi)于社會(huì)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子學(xué)齡前可能表現(xiàn)不太明顯，到了學(xué)齡期就會(huì)在學(xué)習(xí)上和性格上慢慢表現(xiàn)出來(lái)：上課走神，不能獨(dú)立完成作業(yè)，人際交往能力明顯吃力。

感統(tǒng)失調(diào)重在預(yù)防現(xiàn)代科學(xué)研究證實(shí)“兒童潛能遞減法則”——人的潛能都有自己的發(fā)達(dá)期，而這種發(fā)達(dá)是固定不變的。不論哪一種潛能，如果不讓它在發(fā)達(dá)期發(fā)展的話，那么就永遠(yuǎn)也不能再發(fā)展。

因此，預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題一定要在嬰幼兒期就要重視起來(lái)。

溫馨提示：感統(tǒng)失調(diào)并非是一種疾病，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子時(shí)不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)他的異常，及時(shí)帶孩子到正規(guī)機(jī)構(gòu)接受正規(guī)訓(xùn)練，癥狀才有可能改善。如果您還有這方面的疑問(wèn)，歡迎留言咨詢。

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