入園前的準(zhǔn)備 煬煬兩歲多了,該入幼兒園了。 他有幾個經(jīng)常玩的小伙伴,嘉嘉,安逸, 豬豬妹妹等,都一個接一個地上了幼兒園。為了給他一個心理準(zhǔn)備,我們經(jīng)常和他說,過一段時間,你也去幼兒園找嘉嘉哥哥玩之類的話。在這期間,我們考察幼兒園的同時,還帶著他去幼兒園去觀察,玩耍,既讓他熟悉及喜歡幼兒園的環(huán)境。他個小堂弟晟晟,比他小一歲半,我們跟他說,你是大孩子了,大孩子們都去幼兒園的,象嘉嘉,安逸哥哥啦。晟晟很想去幼兒園,但他太小還去不了的。 于是,他對于他是個大孩子,能去幼兒園了很向往。去之前,每次問他“想不想去幼兒園?”他都說:“想”,還補(bǔ)充一句:“晟晟太小,去不了;煬煬大了,要去幼兒園?!弊屗行睦頊?zhǔn)備。 至于去哪個幼兒園,讓我們猶豫了好一陣子。 自從看了孫瑞雪的幾本書后,十分贊同蒙氏教育理念,也一直關(guān)注孫瑞雪的時代廊橋幼兒園的開園。只是家住麗江花園,非常擔(dān)心煬煬的接送問題,加上洛溪橋越來越塞車,更讓我們猶豫。但看了萊茵中英文幼兒園,我們對他們所采取的教育方式實在不認(rèn)同。 考察幼兒園時,我們問老師:“上學(xué)第一天,能不能由家長陪?”“不行?!薄澳撬拊趺崔k?” “哭幾天就適應(yīng)了?!彼麄円舱J(rèn)為有家長在場,會影響到其它沒有家長陪的小朋友的情緒。 可我聽嘉嘉媽媽說,嘉嘉上這個幼兒園后的很長一段時間,每次在去幼兒園的路上都在哭,說,“嘉嘉不去幼兒園?!?/FONT> 再看小朋友的活動安排,在固定的時間玩玩具車,戶外活動,上課…別的不說,就安排小朋友統(tǒng)一排便這一條,讓我都覺得費解。這樣的安排,能否照顧到兩三歲的小孩子的心理和生理需求?讓我很懷疑。再一看小朋友們統(tǒng)一撒尿后有兩三個小朋友提不了褲子,眼淚汪汪無助地站著,而老師只是翹手站在門口,讓我強(qiáng)烈感到:不能讓煬煬在這種缺乏愛以及不能顧及幼兒心理需求的環(huán)境中成長。 雖然麗江還有個偉才兒童之家,也是采用蒙氏教育,可了解后,并不太正宗。至少在設(shè)施上,因為沒有小院子,就沒法做到讓小朋友們自由進(jìn)出,自由選擇怎么玩,玩什么。 終于,時代廊橋幼兒園于今年初開園了。經(jīng)過與家人交流,特別是說服了老公來時代廊橋幼兒參觀后,見小孩子們在園內(nèi)自由自在地到處玩,我更堅定了這個想法。煬煬在幼兒園是8個多鐘頭,而在路上來回只是一個鐘頭左右。我希望他在一天中的大部分時間是快樂的。作出的犧牲是在路上多花幾十分鐘,但同時,他也可以在車上與小朋友們交流——坐慣了我們的小車,他很喜歡坐大車的,尤其是巴士。至于有一定的不安全因素,但我相信,幼兒園的老師可以解決的。 于是,下定決心報了名。 目前學(xué)生不多,我們被安排在小精靈班,三個老師,加上煬煬只有四個學(xué)生。全園屬他最小,只有2歲7個半月。 在入園的前一個周六,我們帶煬煬去熟悉環(huán)境。幼兒園里有個蹦蹦床,剛好他聽過一個故事《鼠寶寶上樹》,說的是鼠寶寶學(xué)爬樹,上了去下不來,有個大河馬就用大肚皮當(dāng)蹦蹦床,把鼠寶寶救了下來。他記得很牢,于是“幼兒園里有個蹦蹦床”成了他的口頭禪——雖然他還不敢上去玩。 幼兒園的環(huán)境很好,有封閉的一個小院子,里面很多設(shè)施。看了動畫片《小飛象》后,煬煬成了火車迷,對火車,遂道,橋很感興趣。剛好,園里有木橋,有不同形狀的環(huán)可以當(dāng)遂道鉆,還有一個火車頭形狀的搖搖椅。他玩玩這,摸摸那,感到十分好奇和新鮮。我們見好就收,跟他說,明天再過來玩,讓他期盼著來幼兒園。 3月6日 星期一 第一天 我放下工作,計劃全天陪伴著他——這在孫瑞雪的幼兒園是允許的。 周末晟晟弟弟來家住了兩天。早上出門時,晟晟弟弟跟在后面也想出去玩。 我一個人開車送他,讓他坐在后排,系著安全帶。不失時機(jī)地向他灌輸他已經(jīng)是大孩子的觀念:“你是大孩子,才可以系安全帶;晟晟小,他就不能系安全帶。你現(xiàn)在去幼兒園,大孩子們都在幼兒園玩的,晟晟小,就不能去了。” “幼兒園有個餐廳,我們快點去,不然就沒早飯吃了?!?/SPAN> “去餐廳吃飯”這也是他所喜歡的。 洛溪橋的塞車得厲害,近9點多才到幼兒園。所有見到煬煬的老師都熱情地打招呼:“寶貝,早上好!” 班上安排別老師專門帶著他,以便在生活上照顧他,也不讓他感到孤單。別老師是個男老師,20多歲。走過來,蹲下來輕聲對煬煬說:“煬煬,我愛你?!薄皝?,讓老師抱抱?!币驗椴皇?,煬煬沒讓他抱。之后,老師領(lǐng)著煬煬在外面玩,我站在一邊看著。 按課程安排,這時候小朋友們應(yīng)該在教室里面工作。可老師并不強(qiáng)制他們一定要按這樣的安排,而讓他們按自己的興趣自行決定參加與否。班主任曾老師過來告訴他是講故事的時間了,他可以去教室聽。煬煬還是留在樓下玩。 玩了一會,他拉著我說“走啦,去餐廳吃飯。”我說,餐廳在這里啊,等會就可以去吃飯了。早上只吃了奶,他可能有點餓了。出門時,匆忙之中居然把煬煬的書包漏在家里了,準(zhǔn)備的蛋糕也漏在家了,甚至沒杯子喝水。 見他玩得挺好,我就和他商量,媽媽回家拿書包,很快回來,你和別老師玩。他同意了。 一個小時后快11點了,回到幼兒園,放好書包后,我來找煬煬。 一樓有個淺淺的池子,里面積了些雨水。幾個大點的孩子們把剛在手工課上折好的紙船放在里面玩,吸引了很多小朋友圍在旁邊看。煬煬在一旁看得很專心,我從他身旁走過,站在身后十來分鐘,他都沒查覺。見哥哥們玩得開心,他也很想去拿小紙船,可又不敢,小手伸出去又縮回來。我一直靜靜地看著,沒有打攪他。 別老師對我說:你很有耐心,有耐心的媽媽帶的孩子成長得會更好些。 老師說,我走后,他向煬煬介紹了教室、衛(wèi)生間、餐廳還有戶外的設(shè)施。在衛(wèi)生間時,他提出小便。他的狀態(tài)挺好的,一直沒哭,還愿意排便。有個小朋友,即使有媽媽陪著,也哭了整整兩天;還有些不敢排便。聽后,我深感欣慰。 他一回頭,看到我了,很平靜地叫了我,沒有一點異樣。 11點半,該吃飯了。老師帶著他去洗手。然后帶他到餐廳。紅紅的八角桌旁放著小木椅子。在小精靈班的桌子旁,老師讓他自己選個位子,并在椅子上貼上他的大名“管修灝”。 讓煬煬等了一上午的“在餐廳吃飯”終于實現(xiàn)了。一上午沒喝水,他也渴了,一勺接一勺地喝湯,吃了幾口飯。為了不影響小朋友們,我站在門外看著。他不時抬起頭來看看我,向我示意“我在吃飯?!比缤R粯?,還是不愛吃飯,只喜歡吃青菜喝湯。老師們站在一旁,不時地提供幫助,比如添湯,加菜等。 煬煬是個“北方和尚”,不喜歡吃飯,喜歡吃面食;不喜歡吃肉,喜歡吃蔬菜。在幼兒園里,看來也是沒希望一下子有任何改觀了,只能在晚飯時補(bǔ)救了。 午飯后,該睡覺了。和老師一起帶他去臥室。一張張小床整整齊齊地排著。老師讓他自己選個床——在這里,處處體現(xiàn)“讓孩子作主”的理念。他選了張中間的床。錄音機(jī)里放著故事,幾個小朋友,有的在看書,有的躺著聽著故事。我給他帶了幾本他喜歡看的《嬰兒畫報》,他要求我給他講里面的故事。 講完后,因為不想防礙其他的小朋友,看他狀態(tài)不錯,我就和他商量,讓他在這里睡覺,我去吃飯,然后去上班,到4點過來接他。他起初不肯,后來不吭聲了。我以為他同意了,就離開。剛出門,就聽到他著急地大聲哭著喊“媽咪,媽咪?!背錆M著恐慌。我急忙回來,抱著他說,媽咪不走,陪著你睡覺。 早上起得稍早,也玩累了,他靜靜地躺下。過了一會兒,我再和他商量,媽媽肚子餓了,口渴了,要去吃飯,很快就回來。他沉默了一會兒,對我說:“媽咪去吃飯。”好懂事的兒子! 我到車上吃了點東西,20多分鐘后再回去時,他已經(jīng)睡著了。 我問老師能否離開。老師說可以,但最好在他醒來前回來,否則他醒來后見不到媽媽,可能會哭。于是,我決定3點鐘前再過來。 在幼兒園三樓,見到王園長,向她請教了一些平常遇到的育兒問題,也提出希望換一位稍有保育方面經(jīng)驗的老師來帶煬煬。因為小朋友年齡上差幾個月,生活上自理能力就可能差加別很大。班里其它小朋友都三歲多了,需要的幫助少些。煬煬剛?cè)雸@,還需要老師不要當(dāng)他是大孩子,應(yīng)在生活上給予多些照顧。盡管別老師接受過培訓(xùn),也很愛煬煬,但畢竟是男的,年輕,還沒有生兒育女的經(jīng)驗,在某些方面未免考慮不周。院長同意和班主任商量。 三點鐘回到園里,煬煬已經(jīng)起了床,由老師陪著玩了。還以為他見到我后會很委屈,或者會撲過來讓我抱,都沒有。他只是叫了我一聲,又專心地玩了。老師說他醒來后也沒哭。我找到班主任曾老師,也提出希望給予煬煬在生活上多些照顧。老師同意從明天起換個女老師來照顧煬煬。 見到工作臺上放了把不銹鋼的水果刀,小朋友們用來切菜。煬煬也拿來玩。我就拿著刀找到曾老師說,這把刀太利,很危險。老師看了看,說沒事,小朋友們會知道危險的會小心的。我也沒說什么,還是挺擔(dān)心。 4點半了,其它小朋友們都要坐校車回家了。煬煬剛發(fā)現(xiàn)教室里書架放著好些故事書,都是他看過的迪士尼動畫片的故事,如《小飛象》、《小鹿斑比》、《三只小豬》,就不愿意走,要講故事。老師同意他再待會兒。我說:“我們再看5分鐘,就回家了?!?/FONT> “好!”他專心地看起了《小飛象》里的小火車。不一會兒,他心滿意足地地說:“走啦。” 第一天就這么順利地渡過了.。 3月7日 星期二 第二天 煬煬還沒適應(yīng)早起,老賴在床上不肯起來。出門晚了,又遇上洛溪橋塞車,讓我們在路上耽擱了很久。我就在車上一直和他說,明天要早點起床,早點出門,晚了洛溪橋又塞車?yán)病?/FONT> 到幼兒園時,已近9點。我擔(dān)心煬煬還不能適應(yīng),已經(jīng)做好了再陪他半天至一天的準(zhǔn)備。 漂亮的黃老師過來說,今天由她帶煬煬。小家伙起初站在幼兒園的大門口不肯進(jìn)去。我們就說去教室看《小飛象》。他一聽就來勁了,跟著老師上了樓。老師讓他自己選一本書,坐下來講。我一直和他說,讓他幼兒園玩,我去上班。“媽咪要工作,才能賺錢,才能給你買火車。”見他專心地聽故事,我對他說,“煬煬拜拜,媽咪走啦。”離開了。 今天有事要開車去開平,沒法來接他。讓老師安排他坐校車回家。 晚上8點多回到家,一切正常,只是見到書包里裝滿了尿濕的褲子。 他把所有的玩具車一輛接一輛地排成長長的車龍,讓我看:“媽咪,你看,洛溪橋又塞車?yán)病!?/FONT> 晚上,發(fā)現(xiàn)他左手大拇指上纏著塊止血貼,一定是被刀切著了。洗澡時拆開一看,沒太大問題.這也算是給他一個經(jīng)驗,用刀時一定要小心,否則會有危險的。 3月8日 星期三 第三天 今天煬煬挺聽話的,早了些起床,我們沒遇上洛溪橋塞車。 一進(jìn)園,見到王院長,她說:聽說園里來了個小靚仔,是你啊。 其它老師見到他,都笑容滿面地打招呼:“煬煬早上好!” 問了下昨天的情況,老師說挺好的。我走后他也哭了會兒要找媽媽。黃老師抱著他下樓來,帶他到沙池玩沙子,就不哭了。有時還會自言自語:“媽咪要工作...買火車給煬煬?!?/FONT> 我不想趁他不注意時偷偷溜走,這樣會讓他對幼兒園產(chǎn)生不好的印象,以后不愿意來幼兒園。即將離開時,依舊是花了些時間和他講道理,征得他同意才離開。黃老師也一直陪著他玩。 和老師聊起他手上的傷,也沒有特意去指責(zé)老師。畢竟她們還太年輕,沒有經(jīng)驗。黃老師說,他之后切菜都很小心了,顧著左手了。見到已經(jīng)換了一把吃西餐用的刀,不利了。 下午來接他時,他仍玩得很好。還是尿濕了幾條褲子,他還沒有完全放松。 3月9日 星期四 第四天 煬煬在教室里看專心故事書的時候,我離開了。今天沒有和他說好,我擔(dān)心他會哭,就在樓下等了會。果然,不一會兒,黃老師抱著他下了樓,他眼淚汪汪地叫“媽咪?!蔽疫^去安撫他,說“媽咪還不走,會再陪你會?!?/SPAN> 回到教室,他一面想聽故事,一面又怕我走了。我只能耐心地和他講道理。中途他不吭聲,以為他同意了。一出門,又聽到他哭著叫媽媽。只好又回去。一直說到他完全同意了,才離開。 煬煬的作息時間還是不能調(diào)整過來,早上起得晚,趕不上7:40的校車。而且剛?cè)雸@,還是我們送去的好。一直到第四天,我都堅持早上送,下午接。從第五天開始,早上送去后,下午讓他坐校車回來。校車?yán)镉?st1:PersonName w:st="on" ProductID="蘇">蘇老師跟車。因為煬煬最小,開始時蘇老師是抱著他的。這讓我們放心些。 許多人問他“煬煬,你中不中意去幼兒園???”“中意,幼兒園有蹦蹦床,有橋過,有遂道過。”——雖然他還是不敢上蹦蹦床上玩;雖然每次我們離開,他都不太愿意。 3月13至16日 第二周的星期一至四 周末的兩天內(nèi),廣州市遭遇寒流,氣溫從20多度降到了10度左右。許多小朋友病了,煬煬也有點感冒咳嗽。只好請了4天假。剛剛開始適應(yīng)園內(nèi)生活,又中斷了。 3月17日 星期五 病好得差不多了,早上又送他到幼兒園。 一路他都很配合地,直到一見到幼兒園的大門?!白甙。甙?,回家?!彼业氖滞刈?,不肯進(jìn)門。我只好慢慢地勸他,陪著他。 門前有條小路,他就站在路的另一邊不出聲。有兩個哥哥在園內(nèi)門口的鐵柵欄旁不知玩什么,我讓煬煬過來看看,他靠近鐵柵欄看了看,還是不肯進(jìn)門。我進(jìn)了門,在門口勸他。他好這才進(jìn)了門。 每周五,所有小朋友都要坐車出去進(jìn)行戶外活動。今天是去二沙島的宏城公園,老師們都在準(zhǔn)備出發(fā)了。黃老師,曾老師都過來哄他。我說讓老師帶他坐車去看看路上見不見到火車,如果看不到,媽媽明天就帶你去火車東站看火車。一聽能看到火車,他就來勁了,立馬和我說:“媽咪拜拜。”我也就趕緊離開了。 下午伯母接了他回家,說:“明天是周末,不用去幼兒園了?!彼f:“要去幼兒園玩嘛?!?/FONT> 3月18日 星期六 幼兒園舉辦為期兩天的家長培訓(xùn)課,因為我以前聽過幾堂公開課,經(jīng)和爸爸商量,由他去聽。 早上起床后,煬煬說要去幼兒園玩。于是我們仨就一起去。 園里有個多功能的滑梯,上面有個小小的橋,兩旁有高高的護(hù)欄,非常安全??伤恢庇悬c怕,不敢過,小滑梯也不敢玩。我就陪著他玩,和他比賽。慢慢地,他克服了恐懼心理,自如地玩了起來。 來到蹦蹦床,起初也是不敢上去。見他還是挺想玩的,我就牽著他的手,讓他在上面跳。見沒什么危險,他也慢慢敢松開手自己跳了,蹦得老高。他的平衡能力挺好的,玩得很自如。 不一會就玩得滿頭大汗。見他感冒還沒痊愈,就讓他休息了。他也累了,很聽話地下來。我有意讓總玩得意猶未盡,保持對幼兒園的興趣。 3月20日 星期一 第三周 今早送他到教室門口,他就呆在門口不肯進(jìn)去,可又不住地朝里看,想去玩里面的東西。他是擔(dān)心一進(jìn)去后我就走了。我也就在門口陪著他。按規(guī)定,家長是不能進(jìn)教室的。 今天是幼兒園的“分享日”,小朋友們都帶了些食物回來。可是大家都還沒有這個意識和習(xí)慣進(jìn)行分享??吹揭粋€小哥哥在門口美美地吃著蛋糕,他在一旁看著饞得很。我一時疏忽,忘了給他帶東西來吃。 教室里有個工作臺,放著好些廚房用具及青菜,煬煬很喜歡玩切菜及裝水的游戲。老師就讓他進(jìn)去玩。我站在門口看,他玩得高興時,我說要走了,他也就同意了。 之后的幾天,每天早上送他到幼兒園,他都挺開心的。雖然離開時還是不太愿意,但一次比一次好了。書包里尿濕的褲子也少了些。 老師說他的狀態(tài)挺好的,工作時很專注,不太依賴老師。玩的時候如果遇到困難,都會自己想辦法研究解決。 一天天,煬煬在長大。 [此帖子已被 煬煬媽 在 2006-03-26 17:06:15 編輯過] [此帖子已被 浩兒媽媽 在 2006-03-26 22:22:46 編輯過] [此帖子已被 煬煬媽 在 2006-03-27 15:52:18 編輯過]
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