雙兒

離開學只剩不到十天的時間

爸爸媽媽是不是已經(jīng)開始給孩子收心

迎接新學期的學習了呢？

此前，有重大消息

廣州小學一年級語文改版啦！

和原來的版本相比

新版搖身一變

長大也變厚了

到底有什么區(qū)別？

雙兒

        一年級語文新舊版教材有何不同？

改變一：最大不同在于學習拼音與識字的先后順序。

       舊版教材的目錄是：入學教育、漢語拼音、識字一、課文、識字二、課文；而新版教材的目錄順序為：我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。

       新版教材只保留《口耳目》、《小小的船》、《四季》、《畫》、《日月明》、《影子》、《比尾巴》、《雪地里的小畫家》等課文，并新增《項鏈》、《烏鴉喝水》、《小蝸?！返日n文。

       所以，寶媽們不用太緊張娃之前沒接觸過拼音，上了小學，還有時間。從簡單的漢字學起，再逐漸過渡到學習難度更大的拼音哦。

雙兒

改變2：新版教材識字量減少100個，只剩300個，舊版識字量400個。
        在識字的第一課，首先要小學生學會的六個字是：天、地、人、你、我、他。這些對幼兒園的小朋友來說，難度不算大，基本選擇的生字都在日常生活中，如動畫片、繪本、廣告標語等可以看到。

        同時，新版教材傳遞出一個信號，對傳統(tǒng)文化的重視。例如剛開始學習的“天、地、人”三個字，也被稱為“三才之道”。

雙兒

改變?nèi)禾岢鲩喿x教育
        新版語文園地里新增“書寫提示”、“和大人一起讀”欄目，新版教材5增加“快樂讀書吧”。這就說明，閱讀習慣的地位正在提升，和識字、寫字是同等重要的。寶媽們，最好親子閱讀的準備了么？

雙兒

改變四：口語交際的位置更突出。
        新版教材在每個模塊課文學習后，均設置了“口語交際”欄目。舊版教材也有口語訓練要求，但不如新版教材目標明確。
        比如，同樣是游戲的題材，舊版教材重點在口頭表達，缺乏交往的指導，課本中只是要求學生回答一些問題，諸如你做過哪些游戲？你覺得哪些游戲最有趣？而新版教材第一個口語交際名稱是“我說你做”。課本中圖文并茂地把整個交往過程畫出來，讓學生一起做游戲，一個人發(fā)指令，其他人做動作，并提出要求，“要大聲說，讓別人聽得見，注意聽別人說話”，等等。

雙兒

        教材改了這么多，爸爸媽媽們怎么看呢？


校長觀點：新版更符合孩子的認知水平
        沙面小學校長張鳳娟說“小朋友在幼兒園都是靠直觀感覺去認知的，對于圖形、圖畫的認知印象深刻，拼音相對而言比較枯燥，即使老師如何生動地做示范，也不及方塊字的內(nèi)涵豐富，老師可以從方塊字引申出很多有趣的故事，讓初上小學的孩子體會到學習的樂趣，從而為下一階段學習拼音打下基礎。”
        小學語文課本大變身，不學拼音先識字，元芳，你怎么看？

優(yōu)尼貝特教育

支持支持。。。

fuxfan

每次改版都說好，然而還是不停得改。。。

whensun

寶貝已經(jīng)學過一次拼音了，但是不太熟練，慢慢加強

yoeki

覺得不錯，學做人比學拼音重要

等風來dr

我家的上幼兒園已經(jīng)認識不少字了，希望學學拼音，可以自己認字。

sammiemai

感覺這個改版，挺人性化的。希望新學期的小學生能夠很快進入角色，愛學習。

美媽李小米

不錯啊！支持新版

Wwendy2012

小孩剛上完一年級，好像原來的課本也沒什么不好啊，跟著他學拼音，我的普通話都變準了。
當然并不是因為學了拼音才認識字，從小講故事讀書給他聽，我沒給他教過拼音，但字認得了不少，所以并不是一定要會拼音了才知道字是什么意思，怎么讀。

lorries

我也并沒有覺得舊版教材有什么不好之處, 反而覺得先學拼音讓孩子翹舌音和平音發(fā)音更標準些.

修齊媽33

識字量減少，教育部門終于開始減負了，家長也要調(diào)整心態(tài)。
認字，幼兒園基本都學過啦，而且在沒有學拼音的前提下。絕大部分家長都選了識字黃金班吧。
我覺得剛?cè)雽W，孩子一般都還沒有適應，就馬上加大馬力學拼音，反而不如適應一段時間小學生活再學拼音。

kiss璇兒

口語交際那個改動不錯，挺贊的。

hurricane

我們就是上學前先自己學了認字的。本來就該先認字嘛。