每天吃西瓜

9月12日。
  語(yǔ)文作業(yè)小狀元的閱讀理解不看文章，自己瞎猜，批評(píng)了他。語(yǔ)文預(yù)習(xí)讀書(shū)聲音小，眼神游離，被批評(píng)。必須眼到、手到、心到。
  數(shù)學(xué)作業(yè)中對(duì)直角的理解和畫(huà)法還是不到位，看來(lái)沒(méi)有達(dá)到聽(tīng)課效果，在家重新教了一次。背畫(huà)直角口訣，不熟練。孩子現(xiàn)在的背書(shū)的機(jī)械記憶能力有所下降，估計(jì)是大腦發(fā)育了，靠機(jī)械記憶慢慢轉(zhuǎn)變成理解記憶。一邊演示方法，一邊背誦背了幾次記住了。
  英語(yǔ)復(fù)習(xí)相當(dāng)有勁頭，讀的很大聲，比上周情況好多了。26個(gè)字母，有5個(gè)還是沒(méi)記住。課本上面的句子基本會(huì)讀了。自然拼音0級(jí)抽了A-J來(lái)朗讀。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，還是不夠好。課堂上老師要聽(tīng)寫(xiě)，他在書(shū)包里面找來(lái)找去都沒(méi)找到聽(tīng)寫(xiě)本，隨便拿了另外一個(gè)本子來(lái)寫(xiě)了，漏了好幾個(gè)詞沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。

打算連續(xù)記錄到六年級(jí)，把每一天的學(xué)習(xí)瑣事寫(xiě)下來(lái)，對(duì)比看看能進(jìn)步多少。

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學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

happyaa

希望堅(jiān)持啊

每天吃西瓜

9月13日
  今天兒子完成作業(yè)的速度偏慢。
  數(shù)學(xué)：主要是對(duì)直角的掌握還是不到位?？赡芤?yàn)楦拍畋容^抽象。又重新給他復(fù)習(xí)了一遍，然后背銳角、鈍角的兒歌，背了好多次才能完整背出。
  語(yǔ)文：作業(yè)的別字比較多，一一糾正作業(yè)的別字，然后聽(tīng)寫(xiě)，最后預(yù)習(xí) 朗讀--分段--圈好詞--生字標(biāo)注拼音--課文簡(jiǎn)單理解--朗讀
  英語(yǔ)：讀alphabet，讀A-Z 26字母，讀課文unit1對(duì)話，聽(tīng)英語(yǔ)歌，最后聽(tīng)寫(xiě)A-z，發(fā)現(xiàn)有一半字母不能聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)讀有3,4個(gè)字母不能認(rèn)讀。
  昨天復(fù)習(xí)完，已經(jīng)很晚了。
  

zhongjina

希望堅(jiān)持啊

文化人de尷尬

學(xué)習(xí)了

靳程沂北j1

希望堅(jiān)持啊

小帥鍋啊

   

9月12日。
  語(yǔ)文作業(yè)小狀元的閱讀理解不看文章，自己瞎猜，批評(píng)了他。語(yǔ)文預(yù)習(xí)讀書(shū)聲音小，眼神游離，被 ...

盡力就好，做父母的都不容易。

大大悅悅兒

好細(xì)心的媽媽
來(lái)自[移動(dòng)wap版]

每天吃西瓜

9-14日
   放假前最后一天。
   今天語(yǔ)文作業(yè)稍稍多，除了平時(shí)的小狀元、寫(xiě)字作業(yè)完增加了一張練習(xí)卷，孩子基本上完成的還算可以。除了錯(cuò)別字問(wèn)題外，基本上都做對(duì)了。
   數(shù)學(xué)作業(yè)比較少。
   

每天吃西瓜

9-16、9-17：
  這兩天全家去了泡溫泉。
  他和表弟屬于不同類(lèi)型的孩子。
  他屬于靦腆內(nèi)向、身材高瘦、消化不良，他表弟身體健碩，活潑外向，喜歡運(yùn)動(dòng)，消化功能極佳。
  在整個(gè)旅行過(guò)程中，想的最多的就是如何幫他提高消化功能，增加幾兩肉，提高身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是革命的本錢(qián)啊。。一定要打好身體的基礎(chǔ)！
  

springyue

才二年級(jí)，數(shù)學(xué)就開(kāi)始學(xué)銳角鈍角了嗎？會(huì)不會(huì)太快了啊？

一米陽(yáng)光020

來(lái)支持一下美媽

jinnyang

回復(fù) 每天吃西瓜 的帖子

家長(zhǎng)還是多花時(shí)間在孩子身體、心理發(fā)育比較好

每天吃西瓜

  9-18：
    今天作業(yè)比較少。
    語(yǔ)文作業(yè)，少量拼音寫(xiě)錯(cuò)。復(fù)習(xí)了第一單元的一二課，聽(tīng)寫(xiě)了一二課的組詞，聽(tīng)寫(xiě)了以前寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)，背誦了四篇課文。
    數(shù)學(xué)，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)作業(yè)。很熟練的背了畫(huà)角、畫(huà)直角、銳角鈍角直角的三首兒歌。沒(méi)有做額外的復(fù)習(xí)。
    英語(yǔ)，聽(tīng)了一遍課文的錄音p1-p5，二十六個(gè)字母認(rèn)了一次（四個(gè)沒(méi)認(rèn)出），抽著來(lái)聽(tīng)寫(xiě)（10錯(cuò)3，有2個(gè)想好很久才寫(xiě)出來(lái)）
   吃飯，胃口不是很好，要喂著吃，菜譜：牛肉餅，肉片燒豆腐，豆角。喝了蓮藕湯。晚上吃了幾粒葡萄。
   
   
   

每天吃西瓜

9-19:
數(shù)學(xué)：  
今天數(shù)學(xué)作業(yè)有個(gè)題型就是數(shù)角。
孩子對(duì)角的識(shí)別還是不夠熟練，容易數(shù)漏。
看來(lái)幾何方面，是他的一個(gè)弱點(diǎn)。
語(yǔ)文：今天聽(tīng)寫(xiě)不錯(cuò)。全部一次性寫(xiě)對(duì)了。前幾天的錯(cuò)別字問(wèn)題，今天沒(méi)有出現(xiàn)了。三天前開(kāi)始，我就每天臨睡前讀西游記中的兒童版給他聽(tīng)。我懷疑是語(yǔ)感增強(qiáng)了，錯(cuò)別字的幾率就低了？不過(guò)堂上聽(tīng)寫(xiě)還是做的不好，估計(jì)是他的預(yù)感還是不好，明明會(huì)寫(xiě)的字，都聽(tīng)不懂老師的發(fā)音。今天晚上給他復(fù)習(xí)了第二、三課，聽(tīng)寫(xiě)了二三課的全部詞組，把優(yōu)美詞語(yǔ)畫(huà)好。
   

每天吃西瓜

續(xù)：
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)了詞匯表，p1-p5，p2的對(duì)話是可以熟練讀出了。詞匯表的大部分也會(huì)讀了。
     26個(gè)字母，還是y和v分不清，i，j，h認(rèn)讀困難。
吃飯方面：今天吃了5只蝦，少量鱸魚(yú)，玉米肉餅和少量青菜。胃口感覺(jué)還是一般般。晚上喝了豆奶。

每天吃西瓜

9-20:
   數(shù)學(xué)：今天作業(yè)綜合性較強(qiáng)，關(guān)于角的幾何知識(shí)，錯(cuò)的地方基本上都是理解不了題意。
        作業(yè)完成耗時(shí)較長(zhǎng)。
語(yǔ)文：今天作業(yè)比較少。復(fù)習(xí)了第四課和語(yǔ)文園地，聽(tīng)寫(xiě)。
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)了第一單元