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【這是回復(fù)一個寶媽的,我覺得肯定對寶爸寶媽有用,就單獨(dú)發(fā)一遍在這里。我抽空還會陸續(xù)細(xì)講】
這事我已經(jīng)走在全國最前沿了
我兒子二年級,寫了很多篇美食作文,完成了1萬3千字的網(wǎng)課日記,最近迷上了寫小說(其實(shí)就是他自己編的奧特曼故事,像模像樣的),他的計(jì)劃是寫160集。
方法很簡單,你可以立刻給孩子啟動:讓孩子說,用語音輸入。
孩子不是不會寫作文,而是不會“寫”作文!
即使對成年人來說,“寫”都是一件費(fèi)時費(fèi)力的事情,啟動很難,持續(xù)做更難,何況孩子。
孩子的輸出被“寫”這個動作限制了!
直接繞過“寫”,讓孩子輕松表達(dá),用語音輸入法,“說”“寫”就同步了。
別人孩子辛苦練一篇作文的時間,你的孩子至少能練10篇!
你做一些校對,用語音軟件讀給她聽,或者你讀給她聽,或者自己讀,最短時間最輕松達(dá)成反饋改進(jìn)的循環(huán)。
并且打印出來,就是她的成果。等她將來寫字速度跟上,她的作文能力已經(jīng)是同齡人的成百倍了!
每天5分鐘,一個月之后你就會吃驚。
如果沒有簡單輕松的練習(xí)方式,再多的作文書作文指導(dǎo)都沒有價值——寫作,只有通過大量的訓(xùn)練才能提升……“寫”是瓶頸……在手機(jī)上~語音輸入,是移動互聯(lián)網(wǎng)時代送給孩子們的最好禮物!
讓兒子愛上寫作文,種草只用了10分鐘……現(xiàn)在他在寫小說了!?
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