雙兒

　　近日，教育部公布了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》的征求意見(jiàn)稿。最吸引眼球的要數(shù)“不留書(shū)面家庭作業(yè)”、“一到三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試”、“全面取消百分制”這幾項(xiàng)規(guī)定。許多家長(zhǎng)都期待這次減負(fù)規(guī)定能落實(shí)到位，真正地減輕孩子們的學(xué)習(xí)壓力。然而，這種8月紅火發(fā)布，9月銷(xiāo)聲匿跡的減負(fù)規(guī)定，總難逃落空的命運(yùn)。

　　除了能否落實(shí)到位外，家長(zhǎng)們更關(guān)注的或許是“低年級(jí)的孩子們不再有書(shū)面作業(yè)和統(tǒng)一考試”這兩項(xiàng)新規(guī)。各位學(xué)童家長(zhǎng)們，這樣的減負(fù)是你一直所期待的嗎？一起來(lái)談?wù)勀銓?duì)這則“史上最嚴(yán)減負(fù)新規(guī)”的看法吧！

　　現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力真的那么大嗎？減負(fù)又是否迫在眉睫呢？小編為大家匯總學(xué)童版近來(lái)與小學(xué)課后作業(yè)、學(xué)習(xí)壓力相關(guān)的討論帖：

airways163 ：老師布置的作業(yè)又多又復(fù)雜，沒(méi)做好對(duì)孩子擺臉色，還沒(méi)上一年級(jí)，有必要嗎？！

6040861 ：感覺(jué)有做不完的作業(yè)，書(shū)面作業(yè)小菜一碟，主要是那些看不見(jiàn)的作業(yè)

米米爸 ：誰(shuí)再說(shuō)小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重我跟誰(shuí)急

水炎聽(tīng)雨 ：作業(yè)從不用家長(zhǎng)檢查 年年考第一！

維他媽媽

低年級(jí)取消考試有什么用，高考你敢減負(fù)嗎？小升初不還是各種拼，學(xué)習(xí)輕松不到哪里去咯。

amberbb

沒(méi)有家庭作業(yè)，舉雙手贊成，1-3年級(jí)還是玩的年齡，不需要那么辛苦。不過(guò)很懷疑這個(gè)規(guī)定能不能落實(shí)下來(lái)。。。話(huà)說(shuō)我讀小學(xué)的時(shí)候ZF就喊減負(fù)了，結(jié)果嘛。。。

馥馥媽

完全沒(méi)有書(shū)面作業(yè)太極端了吧，那孩子回家就是玩嗎？個(gè)人覺(jué)得做作業(yè)始終還是小朋友學(xué)習(xí)的最好方法。

taitai

   希望真的能實(shí)行這樣的新規(guī)，現(xiàn)在的小學(xué)生很悲催，書(shū)面作業(yè)不少，回家還要背這個(gè)背那個(gè)。我覺(jué)得小學(xué)還是要教育德美體為主的，填鴨式的學(xué)習(xí)只能訓(xùn)練出學(xué)習(xí)至上，生活白癡，情感冷漠的機(jī)器?？纯船F(xiàn)在不少的新聞，什么學(xué)生壓力大自殺、人性冷漠，甚至可以說(shuō)是失去人性！這些都是教育的缺失！應(yīng)該要教育出擁有正常人格，正確人生觀(guān)的人，而不是教育出只懂學(xué)習(xí)考試的白癡！
   雖然說(shuō)不能輸在起跑線(xiàn)上，以后小升初，初升高，高升大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，但看看我們這一代人都是怎么過(guò)來(lái)的，在沒(méi)有什么培訓(xùn)班的教育下，難道我們就不能在社會(huì)立足了么？難道我們這一代人的競(jìng)爭(zhēng)就不激烈了么？我們這一代也是填鴨式的學(xué)習(xí)過(guò)來(lái)的，自己想起來(lái)都覺(jué)得過(guò)得辛苦，不停的考試，不停的作業(yè)，難道還要我們的下一代去經(jīng)歷這些么？
  小學(xué)的生涯應(yīng)該是快樂(lè)并學(xué)習(xí)的，而不是痛苦的學(xué)習(xí)！

家明媽咪

　　大家覺(jué)得作業(yè)多要減負(fù)，那首先想問(wèn)一下支持減負(fù)的家長(zhǎng)，不做作業(yè)了，孩子在家可以干什么呢？現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，父母是雙職工，放學(xué)后家里不是老人帶著就是放在托管，不做作業(yè)的最終結(jié)果就是孩子放學(xué)回家后看電視，吃東西，去玩，孩子是很開(kāi)心了。低年級(jí)沒(méi)有做作業(yè)的習(xí)慣，好了，到了高年級(jí)，要考試了，要升學(xué)了，家長(zhǎng)就開(kāi)始著急了，到了最后，受苦的還是孩子?！　∨e個(gè)真實(shí)的例子：在我的托管中心，上學(xué)年就來(lái)了幾個(gè)一年級(jí)的，各個(gè)班的都有，有的班的老師抓得比較嚴(yán)，有的班的老師就像大家說(shuō)的，減負(fù)，基本沒(méi)作業(yè)的，當(dāng)時(shí)我們都建議沒(méi)有作業(yè)的孩子家長(zhǎng)，老師不布置作業(yè)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刭I(mǎi)些練習(xí)冊(cè)給孩子，低年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，讓孩子有個(gè)意識(shí)是要做作業(yè)，而且也打好一二年級(jí)的基礎(chǔ)，因?yàn)樾W(xué)六年，每個(gè)年級(jí)的知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)的，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度就是小孩子才一、二年級(jí)，讓他們開(kāi)心地玩。結(jié)果下學(xué)期班上的家長(zhǎng)一溝通，發(fā)現(xiàn)自己班的孩子的成績(jī)特別差，才一年級(jí)，平時(shí)的數(shù)學(xué)測(cè)試平均居然才八十多分（分?jǐn)?shù)雖然不代表孩子的聰明與否，但在一定程度上代表了孩子的學(xué)習(xí)能力），家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候開(kāi)始急了。
　　減不減負(fù)，涉及到是中國(guó)整個(gè)教育體系的改變，命題太大了，不是單純地說(shuō)做或不做作業(yè)可以簡(jiǎn)單討論的。

勤力精乖寶貝豬

我覺(jué)得，完全不留家庭作業(yè)太極端了，家長(zhǎng)從何看出孩子的學(xué)習(xí)程度？老師是否已經(jīng)做好了讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中收到學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)備？！學(xué)校是減負(fù)了，家長(zhǎng)肯定就增加負(fù)擔(dān)，不光是經(jīng)濟(jì)還有精神上。另外，外面的補(bǔ)習(xí)班肯定更吃香了。

晴天娃娃1

真心很好奇有哪個(gè)家庭孩子回家不做作業(yè)不復(fù)習(xí)不寫(xiě)不背全靠課堂40分鐘就全記住知識(shí)？前提還是上課不走神和所有科目都優(yōu)秀的（只一科數(shù)學(xué)不算數(shù)哦，如果你碰到過(guò)請(qǐng)告訴一下吧，我真的太落伍不知道還有這樣的孩子，也讓我對(duì)這新策有信心，不然我孩子以后肯定不會(huì)讓他這么傻不做作業(yè)的，我也不可能移民的，這是從不缺人的中國(guó)。

晴天娃娃1

搞那么多還不如不搞什么民辦中學(xué)不準(zhǔn)擇校 ，我們那代是沒(méi)有擇校的機(jī)會(huì)，基本中學(xué)生源不會(huì)相差那么離譜所以才輕松而已。

kittyterry

學(xué)校減負(fù)，課外輔導(dǎo)班/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，所以，一紙空文

rainsakura

小朋友不做作業(yè)，下午三點(diǎn)半放學(xué)了干嘛？繼續(xù)去上補(bǔ)習(xí)班？！

魔魔公主

感覺(jué)中國(guó)的很多政策都是一些人在上面瞎折騰，不考慮實(shí)際問(wèn)題。小學(xué)一到三年級(jí)取消書(shū)面作業(yè)，取消統(tǒng)一考試，我覺(jué)得是否真的需要取消應(yīng)該咨詢(xún)四年級(jí)以上的家長(zhǎng)，只有真正經(jīng)歷過(guò)才能明白個(gè)中滋味，很多孩子還沒(méi)進(jìn)入小學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)有很美好的憧憬，我看到的現(xiàn)實(shí)是一兩年后就在那急急腳了，悔不當(dāng)初！有的家長(zhǎng)說(shuō)國(guó)外的小學(xué)都沒(méi)有作業(yè)，這是沒(méi)得比較的，因?yàn)檎n堂教授的知識(shí)不同。小學(xué)的英語(yǔ)不就學(xué)外國(guó)嘛，到了五六年級(jí)才學(xué)音標(biāo)，結(jié)果是大家都跑到外面的教育機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí)。至于說(shuō)作業(yè)量，我看到的實(shí)際情況是，作業(yè)少的班級(jí)父母都會(huì)額外的加多練習(xí)，為什么呢？因?yàn)槔蠋熃痰闹R(shí)孩子根本就沒(méi)掌握！不做作業(yè)三年，或許樂(lè)了三年，問(wèn)題是接下去的9年怎么辦呢？！

2001wdying

真的嗎,能做到嗎,不可能吧,應(yīng)該不可能取消作業(yè),不可能取消考試

晴天娃娃1

其實(shí)可能大家不太清楚現(xiàn)在試卷多變態(tài)，大家有空對(duì)著書(shū)本研究一下吧，看看多少是從書(shū)里面找到的。以前我們讀書(shū)只考書(shū)本里面的題目作文也就是考八個(gè)單元內(nèi)容，假如現(xiàn)在開(kāi)始不準(zhǔn)擇校測(cè)驗(yàn)卷考的內(nèi)容不能超出書(shū)本那還有人去補(bǔ)習(xí)？補(bǔ)習(xí)就是提前學(xué)將來(lái)知識(shí)而已，一個(gè)孩子硬學(xué)不屬于自己年齡的知識(shí)不辛苦？做那么多超出課本的所謂靈活知識(shí)不辛苦？除非你覺(jué)得一二年級(jí)就70，80分另當(dāng)別論

名購(gòu)

感謝分享

喚醒冬季

希望落到實(shí)處！小朋友們的壓力太大了！

彬彬mami

做作業(yè)是否會(huì)覺(jué)得痛苦，看人吧，我讀書(shū)那時(shí)覺(jué)得還好，完全不做作業(yè)的做法，我不太能理解，做學(xué)生就得有做學(xué)生的樣，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，現(xiàn)在的小孩，家庭和社會(huì)都溺愛(ài)著，心理承受力超低。 一點(diǎn)作業(yè)都承受不了，還指望他能承受什么呢

cookiemoney

   

我覺(jué)得，完全不留家庭作業(yè)太極端了，家長(zhǎng)從何看出孩子的學(xué)習(xí)程度？老師是否已經(jīng)做好了讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中收到 ...

贊成這說(shuō)法

釗釗豬媽媽

我兒子下月上小學(xué)了，我是各種擔(dān)心啊，我是從早到晚都在外面的，回家已經(jīng)晚了，怎樣輔導(dǎo)小孩作業(yè)呢？
這政策好呀，外國(guó)的小孩子不也是玩到大的嗎？人家也很聰明啊。
從小學(xué)開(kāi)始改革，高考改革路就不遠(yuǎn)了~

GeorgeQ

真正能決定“減負(fù)”的是增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位數(shù)量，減少不同學(xué)校間的教育差距，甚至縮小社會(huì)收入差距。
只要有較大的差距存在，就會(huì)有人不甘心，去競(jìng)爭(zhēng)，給小孩不斷加碼增加作業(yè)。
如果真的出臺(tái)了“減負(fù)”新規(guī)，補(bǔ)課，增加作業(yè)的情況馬上會(huì)由明變暗，更難控制。
沒(méi)有了統(tǒng)一考試，學(xué)生之間連個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，全部憑"公平搖號(hào)"上學(xué)么？