fagin

我們家的情況比較復(fù)雜，孩子是三年級開始轉(zhuǎn)入廣州入讀荔灣某小學(xué)的。在老家的時(shí)候，孩子的作業(yè)都是爺爺負(fù)責(zé)檢查和督促完成的。這是緣起。

到了廣州以后，老師布置的作業(yè)，除書面作業(yè)外，還有某段課文要背誦、課文讀三遍、英語課文聽幾遍等都會(huì)記錄在作業(yè)記錄本上，孩子的課后作業(yè)作為家長督促他完成責(zé)無旁貸，有一點(diǎn)想請教各位的是，對于孩子的書面作業(yè)家長是否都逐一認(rèn)真對照作業(yè)記錄本進(jìn)行核對，對孩子書面作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是如何處理的呢？

我首先說一下我的看法，老師布置作業(yè)要家簽的目的就是要家長督促孩子完成作業(yè)和鞏固掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要求孩子訂正并加倍處理（如果是老師改作業(yè)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，都是要求訂正四遍），這樣等于負(fù)責(zé)檢查的重心落在了家長的肩上，老師的責(zé)任相對降低。相當(dāng)于對作業(yè)的事前處理。

而我愛人呢，則完全不同，作業(yè)家簽沒有問題，但是不負(fù)責(zé)作業(yè)的正確與否，那是孩子和老師的責(zé)任，作業(yè)的正確與否應(yīng)該是孩子自己養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣（恰恰我們家的孩子就是沒有做完卷子、作業(yè)沒有檢查的習(xí)慣，在一些小問題上吃虧不要太多），老師批改后錯(cuò)誤的作業(yè)請孩子自行加倍訂正。相當(dāng)于對作業(yè)的事后補(bǔ)救。

當(dāng)然，我愛人也對孩子要求他自己檢查訂正，如果檢查出錯(cuò)誤就進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，但是孩子確實(shí)對此非?？咕?，反復(fù)說反復(fù)提醒就是不行。。。我也知道讓孩子養(yǎng)成自己檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，所以在想聽聽各位家長關(guān)于家簽的看法的同時(shí)，也想交流一下如何讓孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，謝謝！

YZZW

一個(gè)家長對一個(gè)小孩會(huì)有足夠耐心去發(fā)現(xiàn)和耐心去引導(dǎo)改正，一個(gè)老師對幾十個(gè)（甚至可能幾個(gè)班上百個(gè)小孩），老師就算看到小孩錯(cuò)了最多只夠時(shí)間畫一個(gè)×就忙著看別的作業(yè)去了，你覺得能期望老師有更多時(shí)間去研究如何用幾個(gè)小時(shí)慢慢引導(dǎo)小孩改正錯(cuò)誤嗎？老師不是神仙，就算有心幫每一個(gè)小孩也沒有辦法分身變出來一天幾百個(gè)小時(shí)來用的……
小孩就算丟著完全不管野生也會(huì)自己慢慢長大的，但長成什么樣就真不知道了，想要自己小孩能多接近自己心目的期望就只能自己多付出培育的引導(dǎo)了。
如果小孩對所謂的獎(jiǎng)勵(lì)很抗拒，那么我個(gè)人認(rèn)為這或許方向錯(cuò)了——你們給的所謂獎(jiǎng)勵(lì)是大人以為的獎(jiǎng)勵(lì)，并不是小孩子希望的東西，你給老虎一盆價(jià)值幾千元很高級的進(jìn)口有機(jī)蔬菜沙拉，它不會(huì)認(rèn)為這比一盆十幾塊錢的碎肉末好。嘗試觀察小孩興趣，看看能不能換成別的獎(jiǎng)勵(lì)模式？另外還有態(tài)度問題，盡可能以朋友身份幫助小孩輔導(dǎo)功課，平等交往，避免用長輩的上級領(lǐng)導(dǎo)威壓的態(tài)度造成心理抵觸的情緒，心情會(huì)影響學(xué)習(xí)的態(tài)度和效率的。
例如我舅舅是中科院研究員，帶一群博士研究生還攻關(guān)國家課題那種，他也要我做為家教輔導(dǎo)他兒子中學(xué)階段的理科課程，不是他沒有能力教學(xué)（畢竟是從國際專業(yè)大會(huì)到博士生論文再到科學(xué)院公益對幼兒園小學(xué)中學(xué)的課外興趣班輔導(dǎo)之類活動(dòng)，各種層面都能搞定的多面手），而是他懂得利用我和他兒子平等交往的身份可以更好的讓小孩接受知識(shí)，避免自己的長輩身份所造成的學(xué)習(xí)壓力而降低學(xué)習(xí)效率。

lorries

有個(gè)別家長直接檢查完成作業(yè)就簽名,但不負(fù)責(zé)檢查的.由老師批改課堂講解,孩子改正.---這種方式也不能說不行,但要孩子上課講解是真的聽進(jìn)去,領(lǐng)悟到錯(cuò)在哪里.如果孩子真的這么認(rèn)真聽，作業(yè)也不會(huì)錯(cuò)啦。
我個(gè)人做法是孩子獨(dú)立完成后，我檢查，對于發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)的，我會(huì)問問他如何理解的，再講出我的理解，讓他自行判斷是否需要改正，如果他堅(jiān)持不改正，那么次日讓老師批改，他就知道那種解題是正確。加深他對這類題目方法。

美心美兒

2樓那個(gè)家長說得很對。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，老師哪里忙得過來一個(gè)個(gè)幫你糾正？最多提醒你錯(cuò)了要改而已?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)都是家長和孩子的責(zé)任了，老師管不了這么多的。認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，教出來的孩子成績優(yōu)異，是很有道理的，家長不能偷懶。

hellomysweet

我的方法是：娃自己簽“我已完成”或者“我已檢查”，聽寫也是自己寫，完全靠自己自覺。

瑤瑤妃子

。。。這學(xué)期好多要簽的，花樣越來越多，明白老師的用心良苦，一個(gè)老師教45人，是辛苦，但家長也辛苦，首先不是專業(yè)的教師，并不是特別會(huì)教孩子，方法方式經(jīng)常拿捏的不好，家長們，不是過于火爆急燥，就是過份寵愛……反正既然都布置了，自己孩子自己抓吧，我是經(jīng)常忘記簽名的，因?yàn)橛X得那都是小事，我可以檢查作業(yè)，可以自己批改指正都沒有問題，可是讓我們自己簽名，是要確定我們有幫孩子檢查作業(yè)批改這意思嗎……

紅葉書眉

   

回復(fù) YZZW 的帖子
本帖最后由 YZZW 于 2017-2-22 10:41 編輯

一個(gè)家長對一個(gè)小孩會(huì)有足夠耐心去發(fā)現(xiàn)和耐心去引導(dǎo)改正，一 ...

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涼涼的夏天

晚上各種簽，，，，，
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WHITEFATCAT

上了小學(xué)家長都累得要命，晚上有時(shí)比白天還忙。

Zukee

我們只簽名，對錯(cuò)由孩子自己檢查，我跟孩子說自己做題，不懂的我們一起研究，若果對答案有疑問的，最后參考答案。有時(shí)數(shù)學(xué)問題我們?nèi)齻€(gè)會(huì)一起討論研究，孩子反而會(huì)記住這種題型的解法和加深興趣。我們很少物質(zhì)鼓勵(lì)，做得好的，孩子更加喜歡我們贊他努力，棒！物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)只是平時(shí)節(jié)日生日才買

一直放飛夢想

回復(fù) fagin 的帖子

我都系只檢查完成情況，，要孩子自己檢查對錯(cuò)，養(yǎng)成習(xí)慣，唔系既話考試點(diǎn)辦，，唔通帶埋家長去考試咩~~~

豬老婆媽媽

晚上檢查，然后簽簽簽

olso1999

也都是靠孩子自覺，只是看看有無做完就簽，明顯的錯(cuò)誤或者孩子問到了不會(huì)的才會(huì)指導(dǎo)一下，估計(jì)做的不夠好

vicky_f

個(gè)人覺得其實(shí)家長檢查更正了，老師就不會(huì)知道孩子們哪些不懂不理解的了，如果發(fā)現(xiàn)大部分小孩錯(cuò)的題目都一樣的話，老師還可以在堂上講解下，這樣孩子們就會(huì)更明白此類解題方法，記憶更深，下次再遇到同樣的問題就會(huì)自己解答了

cloudy_0_76

我的做法是檢查孩子是否完成了，字跡是否工整，對錯(cuò)不看。紅色的叉更能讓孩子印象深刻，復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)重點(diǎn)看看這些錯(cuò)題。

潤物吾生

孩子年紀(jì)小的時(shí)候，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，之后會(huì)輕松一些。
來自[移動(dòng)wap版]

goodmotordirver

樓主現(xiàn)在的階段已經(jīng)是想修正小孩的學(xué)習(xí)意識(shí)了，這個(gè)非常難，是很高級的教育心理學(xué)的范疇，有實(shí)踐能力的更少。
廣州的普遍中小學(xué)教育實(shí)際上是有問題的，我家小孩的其中一科老師50歲左右吧，很負(fù)責(zé)，很認(rèn)真的指正科目上小孩的小錯(cuò)誤，這種老師現(xiàn)在很少了，大部分人都是自己都顧不好哪來多余心力。但那位老師年紀(jì)也不小了，學(xué)習(xí)能力一般對教育改革適應(yīng)一般，對于教學(xué)上的整體把握性一般，教材上的東西我認(rèn)為不用多糾結(jié)，主要是訓(xùn)練學(xué)習(xí)和思維能力這類內(nèi)功。 終歸和頂級一點(diǎn)的教學(xué)還是有很大差距。
所以在教育上，小學(xué)時(shí)，廣州本地的家長是要多花點(diǎn)功夫，后邊的調(diào)節(jié)是越來越難的。真正接地氣的學(xué)習(xí)高手養(yǎng)成在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)開始，小學(xué)開始接軌外界也是關(guān)鍵期。小學(xué)要是不能空閑點(diǎn)時(shí)間做些學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，打好體質(zhì)和心智基礎(chǔ)，高考這個(gè)成人前學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)越來越遠(yuǎn)。

楊洋洋希希

   

個(gè)人覺得其實(shí)家長檢查更正了，老師就不會(huì)知道孩子們哪些不懂不理解的了，如果發(fā)現(xiàn)大部分小孩錯(cuò)的題目都一樣 ...

我也是這樣想的

二寶MM8

低年級家長辛苦一點(diǎn)，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，高年級就輕松了，否則高年級再來折騰更難。