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淺談業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)中的樂理、視唱練耳學(xué)習(xí)

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發(fā)表于 2009-9-23 20:44 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
淺談鋼琴業(yè)余學(xué)習(xí)中的樂理、視唱練耳學(xué)習(xí)


      現(xiàn)在的業(yè)余鋼琴教學(xué)中,往往存在這樣的誤區(qū):業(yè)余學(xué)鋼琴,學(xué)會(huì)演奏就行了,樂理不是很重要,尤其對(duì)于兒童的鋼琴教學(xué)來說,樂理是比較枯燥的東西,小孩子很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。對(duì)于很多家長(zhǎng)來說,小孩能彈些曲目陶冶情操就夠了,沒必要花那么多精力和財(cái)力去學(xué)樂理!正是由于意識(shí)存在誤區(qū),很多鋼琴老師很難對(duì)業(yè)余的學(xué)生開展樂理相關(guān)的學(xué)習(xí),尤其是那些上門家教的老師!另一方面,樂理學(xué)習(xí)的作用在短時(shí)間是表現(xiàn)不出來的,不同于演奏技巧的學(xué)習(xí)。演奏技巧的學(xué)習(xí),只要多花點(diǎn)精力,效果很快就出來了,家長(zhǎng)和學(xué)生滿意,老師也樂意!但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光來說,樂理也是基礎(chǔ)訓(xùn)練中的一種,只有學(xué)好了,才能更好發(fā)展!所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子雖然學(xué)了好幾年琴,但仍然背譜慢、視奏困難、樂感差,不能獨(dú)立識(shí)譜練琴,完全靠家長(zhǎng)或老師逐小節(jié)數(shù)拍子教音符等等情況。這是因?yàn)槿狈緲防碇R(shí)、視唱練耳的學(xué)習(xí)。

     有些孩子參加英皇考級(jí)學(xué)習(xí),英皇考級(jí)規(guī)定必需要通過五級(jí)樂理考試,才能報(bào)考演奏考級(jí),這樣老師會(huì)讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)的樂理學(xué)習(xí)。但是因?yàn)橛⒒士技?jí)費(fèi)用高(報(bào)名費(fèi)、教材費(fèi)將近二千元),學(xué)費(fèi)也高,不是很多家庭可以負(fù)擔(dān)得起。 所以對(duì)于普通家庭來說,不一定要花那么大的財(cái)力去追求這些外來的東西,國(guó)內(nèi)的考級(jí)其實(shí)也很合理,符合我們國(guó)情!


下面我來說一說學(xué)習(xí)樂理的必要性。
一.何謂樂理?顧名思義,樂理就是音樂的理論。廣義的說,樂理包括音樂技術(shù)理論與音樂學(xué)理論?;緲防硎撬欣碚摰幕A(chǔ)知識(shí),為所有音樂理論與技巧打基礎(chǔ)的知識(shí)?;緲防淼难芯烤褪菍?duì)音樂語言進(jìn)行分析、比較、鑒賞和研究的過程。在專業(yè)音樂學(xué)院里,樂理的學(xué)習(xí)是非常重要的,每個(gè)學(xué)期都要學(xué),每星期都要上兩三節(jié)課。在專業(yè)的學(xué)習(xí)里,只有學(xué)好樂理,才能下一步學(xué)好和聲,和聲學(xué)好了,才能下一步學(xué)作曲,可見樂理的地位是何等的重要!

對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴來說,沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂理,剛開始也可以順利把曲目彈下來,也可以順利通過考級(jí)等,甚至參加一些較高水平的比賽也可以拿獎(jiǎng),但隨著程度的加深,沒有系統(tǒng)學(xué)樂理的孩子慢慢的覺得越來越吃力了,因?yàn)閯傞_始,老師手把手教導(dǎo),孩子通過模仿,一般都會(huì)順利學(xué)會(huì)。但程度深了,曲目?jī)?nèi)容大,難度高,老師不可能在手把手教導(dǎo),很多需要自己去理解,自己去學(xué)會(huì)處理曲目,自己需要分析加以何種感情何種情緒去彈,這就需要用到樂理的基本知識(shí)了!很多孩子樂理基礎(chǔ)好的,他會(huì)慢慢明白了,恍然大悟,哦,原來這分句是這樣彈的,這樣處理很簡(jiǎn)單啊,當(dāng)初樂理講過,我現(xiàn)在才明白!這就是我們平時(shí)說的“開竅”!

總之,音樂是一個(gè)綜合素質(zhì)的表現(xiàn),不管以什么目的學(xué)琴,不管考級(jí)考不考樂理,樂理作為音樂的靈魂,還是必需要學(xué)的!

二.演奏、樂理、視唱練耳不分家,下面我再談一下視唱練耳

    “視唱練耳”是一門非常重要的基礎(chǔ)樂科,也是樂理知識(shí)一種!視唱即看譜會(huì)唱旋律,通過唱來分析調(diào)性、調(diào)式、樂句、結(jié)構(gòu)等音樂要素;練耳即訓(xùn)練音樂聽覺,其中包括音高、節(jié)奏、音程、和弦、旋律等音樂要素。在音樂專業(yè)考試、業(yè)余考級(jí)、重要鋼琴比賽當(dāng)中,比如英皇考級(jí),視奏、聽力測(cè)驗(yàn)是必考的內(nèi)容,這就是就是視唱練耳中的內(nèi)容!

     實(shí)際教學(xué)過程中,我們常常遇到這樣的問題:學(xué)生對(duì)視譜的效率很低,常出現(xiàn)錯(cuò)音或錯(cuò)誤的節(jié)奏。甚至有些學(xué)生在出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤后,自己根本意識(shí)不到,仍繼續(xù)進(jìn)行錯(cuò)誤的練習(xí)。于是出現(xiàn)困擾眾多學(xué)生家長(zhǎng)的問題:孩子練琴很勤奮,但效果上不去!造成這個(gè)問題的主要原因是學(xué)生在視奏階段只是“照本宣科”,對(duì)于樂譜當(dāng)中涉及到的調(diào)式、和聲及節(jié)奏等一些基本的樂理知識(shí)含糊不清;有些學(xué)生在對(duì)譜前沒有對(duì)樂譜進(jìn)行研讀、視唱,以至于腦海中沒有形成該樂曲的大致旋律印象;有些學(xué)生對(duì)于音符的準(zhǔn)確時(shí)值和實(shí)際音高位置也不夠敏感。這一切說明了學(xué)生們卻反視唱的訓(xùn)練。

     視唱需要音準(zhǔn)節(jié)奏,還要求能夠正確劃分樂句,學(xué)會(huì)完整地使用音樂語言,就象語文課上朗讀課文,首先必須在逗、句號(hào)后加以不同的停頓并換好氣,然后再開始念下一句,如果沒有句逗之分,而隨意停頓必會(huì)造成破句。演奏的過程就相當(dāng)于朗誦的過程,視唱時(shí)必須學(xué)會(huì)正確劃分樂句。

     耳朵是學(xué)音樂的命根,音樂是聲音與聽覺的藝術(shù)!耳朵要學(xué)會(huì)辨別好聽的聲音和不好聽的聲音,正確的聲音和錯(cuò)誤的聲音。譬如說:敲砸的聲音是由于過高過猛地向鍵盤沖去而造成的;悶暗的聲音是因?yàn)橄骆I的速度造成的;而擠壓的聲音是由于在鋼琴發(fā)聲后,手還繼續(xù)對(duì)鍵盤施加壓力而造成的。另一方面,聽力好壞也決定了節(jié)奏的好壞.

     總之每位學(xué)習(xí)音樂的人,必須具備聽音、辨音,識(shí)譜、視唱的能力,才能提高對(duì)音樂的理解力、鑒賞力,才能發(fā)展音樂聽覺、增強(qiáng)音樂記憶力、培養(yǎng)正確的節(jié)奏感和音準(zhǔn)。有效的視唱練耳訓(xùn)練是形成良好聽辨能力的基礎(chǔ),而音準(zhǔn)也是視唱練耳最基本的組成部分。只有培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)概念,才能使他們的聽辨能力相應(yīng)得到提高,在演奏過程中才能減少不必要的失誤,學(xué)琴效率也將大大提高。


樂理、視唱練耳非常重要,在業(yè)余學(xué)習(xí)中,我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)樂理和視唱練耳?

很多老師和家長(zhǎng)都深有感觸:現(xiàn)在的小孩太忙了,恨不得有分身術(shù)!所以業(yè)余學(xué)琴當(dāng)中,孩子們能堅(jiān)持一星期上一次課也算不簡(jiǎn)單了,不可能要求孩子們象專業(yè)學(xué)生一樣一星期上兩三次的的樂理課和視唱練耳課。也有一些老師平時(shí)在上課時(shí)穿插一些樂理知識(shí),但上課時(shí)間本來就短,一周上一次,單是回課、布置新內(nèi)容,基本上也下課了,就算匆匆講了一些,學(xué)生也不一定聽的進(jìn)去,更不用說系統(tǒng)歸納、學(xué)生學(xué)以致用。

怎樣來上樂理和視唱練耳課呢?這的確是很多鋼琴老師都頭痛的問題,因?yàn)楝F(xiàn)在孩子實(shí)在太忙了,除了鋼琴外,可能還參加很多其他的興趣班,孩子們的時(shí)間比老師還寶貴呢。沒有時(shí)間,什么計(jì)劃、什么打算都是假的。

我也一樣碰到這些問題,也很難能夠給孩子們進(jìn)行樂理和視唱練耳的學(xué)習(xí),經(jīng)常計(jì)劃下來,不是因?yàn)槲业难莩鋈蝿?wù)取消就是孩子們沒空,所以很難固定下來。每年暑假,我都要回老家?guī)蛯W(xué)小提琴準(zhǔn)備考級(jí)的小朋友培訓(xùn)視唱練耳,都是突訓(xùn)四節(jié)課,盡管是突訓(xùn),但效果還是不錯(cuò)的,都明顯感覺小朋友進(jìn)步很大。這可能也是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系!

現(xiàn)在我的計(jì)劃就是每?jī)蓚€(gè)月給小朋友上一節(jié)樂理課一節(jié)視唱練耳課,效果怎樣,等待時(shí)間來檢驗(yàn)!





本博文參考宋鑫宇《淺談“樂理、視唱練耳在少兒鋼琴教學(xué)中的作用”》


[ 本帖最后由 黑白鍵豬豬 于 2009-9-23 20:59 編輯 ]

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經(jīng)??茨愕奶?,學(xué)到不少東西,頂一下

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拜讀

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很喜歡看老師的貼。

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學(xué)習(xí)中,

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9月23日的帖子,今天才看到,有點(diǎn)后知后覺。

遲到好過無到,我已經(jīng)將此文讀給婷婷學(xué)習(xí)了,謝謝老師!

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學(xué)習(xí)了, 女兒這個(gè)暑假考完英皇三級(jí), 感覺視唱練耳還是需要加強(qiáng), 向老師說的, 沒時(shí)間, 練琴的時(shí)間都沒有

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好可惜我女兒沒學(xué)鋼琴,否則一定找她教.這樣的老師確實(shí)不多,送花

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學(xué)習(xí)。和女兒一起學(xué)習(xí),謝謝蔡老師!
小豬乖乖

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學(xué)習(xí)了

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既專業(yè)又負(fù)責(zé)任的好老師!

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學(xué)習(xí)了,謝謝!

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剛剛給女兒買了琴,星期一開始正式學(xué)習(xí),謝謝老師的貼子。

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謝謝!
廣州守佳

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好貼,頂上去
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好貼,頂起來
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老師說的很對(duì):樂理試唱重要但沒時(shí)間上,下次和我們的老師溝通一下也定期上點(diǎn)這方面的課吧!

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學(xué)好音樂

一切知識(shí)技能的學(xué)習(xí)都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),只有在打下扎實(shí)的基礎(chǔ)后才可建高樓大廈

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