本帖最后由 小小友媽 于 2011-8-5 17:31 編輯
先說一下我的基本情況吧,兒子現(xiàn)在4歲多快5歲,性格外向,喜歡說話(有點話嘮的傾向)。非常調(diào)皮,讓他先吃飯后再玩,喊半天都不肯,什么冷處理,讓他餓一頓,甚至連打都不行。問幼兒園里的情況,他都不肯說,其他事卻可以說半天。老師反映他在幼兒園里很乖很聽話,就是有點愛說話,喜歡引人注意。但就是不明白怎么回家后就變了個樣,我還懷疑過他是不是有人格分裂之類的。
年前的時候經(jīng)過越秀圖書館,看到他們有免費的兒童情商測試就給小熊貓報了名,上周六做的測試。是一個兒童心理老師給做的測試,全程都一對一地做測試,要家長陪同,但家長不能盯著小孩做,也不能看小孩選的答案,說會影響測試結(jié)果。
一共做了10個測試,有內(nèi)外向、自信心、自我控制、適應(yīng)能力,還有的忘了是什么。今天下班就可以去拿書面的報告?,F(xiàn)在先說一下當(dāng)天的測試情況吧。
進(jìn)去咨詢室之后,我本來想先說一下兒子的情況,但老師說這樣會影響她的判斷,測試完再來詳細(xì)的咨詢。測試花了差不多20多分鐘,不知道是不是有外人在的關(guān)系,兒子很配合,問的問題都一一回答(沒問的他也說得很詳細(xì))。
初步結(jié)果是:1.性格偏外向,好動,健談,善于表達(dá)自己的想法;但堅持性不足,耐心不足等
2.自信心中等偏下,過分關(guān)注別人的評價,對自己的能力認(rèn)識不夠。(這結(jié)果令我很意外,我一直覺得他話這么多,應(yīng)該很自信的)
3.自我控制較弱(6分,好像11分以上就是高),不能較好控制自己的情緒,但因為他很介意別人對他的評價,所以可能在家人面前會顯得任性。(這點說得太對了,因為之前完全沒有跟老師聊過小熊貓的情況,她一下子就把現(xiàn)狀說出來,我當(dāng)時激動了一把?。?br />
4.適應(yīng)能力較強(qiáng)。老師一開始分析的時候說這個結(jié)果有點奇怪,因為一般適應(yīng)能力強(qiáng)的人,自信都會高。又問我兒子之前是不是經(jīng)常給不同的人帶,或是搬家、換幼兒園比較頻密。因為我跟老公都經(jīng)常要出差,小熊貓常是我媽家,奶奶家,伯父家,我姨家換著住,幼兒園也換過3家,可能是這樣導(dǎo)致他適應(yīng)能力強(qiáng)。(開始我還竊喜,想兒子雖然自信不足但適應(yīng)能力強(qiáng)也行?。〉髞砝蠋熣f這其實不是一個健康的心理,是從另外一個側(cè)面說明兒子過分關(guān)注別人的評價,想令每一個大人都喜歡他,時間長了會變得沒個性,自我定位偏低等)
老師說了很多,但只記得幾個關(guān)鍵的,等書面報告出來后再發(fā)詳細(xì)的。
最后老師還針對小熊貓的實際情況給出一些具體的教育方法。(還以為她開始要推銷些什么東西,結(jié)果沒有,都是一些家里就可以進(jìn)行的教育)
第一次發(fā)這么長的帖,不知道好不好,可能會語句不通順。
上面是我轉(zhuǎn)的熊貓媽媽的貼子,我女兒也去做測試了,效果不錯,但是將那些評價打出來挺麻煩,哈哈,所以轉(zhuǎn)個貼子?。?/div>
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