煲劇大神

我看到很多家長經(jīng)常討論自己孩子學奧數(shù)的事情

甚至還看到家長在論壇里分享了奧數(shù)題的一些答案

都想孩子從想就贏在起跑線上

那孩子從幾年級開始學奧數(shù)比較好呢？

一、家長先端正對奧數(shù)的認識

為一些地方在小升初選拔時禁止涉及到“奧數(shù)”的內容，以及有些輔導機構故意選擇一些“偏”“怪”的“陰題”，使得人們大有“談奧色變”的感覺。其實，數(shù)學確實是一門趣味性很濃的學科。奧數(shù)的世界更是魅力無窮，它會激發(fā)孩子對數(shù)學的好奇心，拓寬思路，對一生的發(fā)展更是一種積累。特別是小學奧數(shù)，是中國傳統(tǒng)算術的精華。我想在小學階段接觸奧數(shù)更是有益無害的。

二、孩子開始學習奧數(shù)的時間

[p=26, null, left]　小學生學奧數(shù)最好的年級是從三年級開始。

[p=26, null, left]　　1、一二年級的兒童，因為年紀尚小，處在小學低年級，理解問題非常單一，識字不多，不會簡單的計算，大多數(shù)兒童學習奧數(shù)會非常吃力 可以選擇一些有趣的數(shù)學游戲培養(yǎng)數(shù)學興趣。

[p=26, null, left]　　2、三年級的兒童，已經(jīng)有一定的識字基礎和數(shù)學計算能力，一些兒童對于數(shù)學的興趣已經(jīng)開始顯現(xiàn)，理解問題和分析問題的能力也在增長，長時記憶能力有顯著的提高；這時大多數(shù)的兒童在學習奧數(shù)的過程中，會表現(xiàn)出極大的學習興趣，對于知識的理解開始登上新臺階。奧數(shù)世界趣味無窮，當學習了一個階段后，學習的信心都會有很大的提高，這時奧數(shù)的學習會使學生感到開闊了視野，并可彌補了普通課堂上知識的不足，滿足孩子對于普通課堂上的知識“吃不飽”的情況。

[p=26, null, left]　　3、從現(xiàn)行的各種奧數(shù)課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。三年級的學生已經(jīng)學習了各種奧數(shù)的基礎知識：包括整數(shù)的各種簡便計算及其運算定律、平面幾何圖形的各種計數(shù)方法和規(guī)律、各類典型應用題的特征和解題方法等，尤其是各類典型應用題的特征和解題方法，那是差不多從小學一直到初中乃至高中階段各類應用題的基礎，對于整個數(shù)學學習都有著極其重要的作用。無怪乎有的奧數(shù)老師說，“如果學習奧數(shù)不學三年級的課程，你就很難真正走進奧數(shù)的殿堂”。從此，可以看出奧數(shù)課本三年級課程的重要?？梢赃@么說：只從學習奧數(shù)三年級的課程起，你才是真正開始了學習奧數(shù)。

[p=26, null, left]　　4、從學校中學生的發(fā)展規(guī)律來看，通常我們稱三、四年級的學生是“最容易分化的年級的學生”，這是說，三四年級的學生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發(fā)生某種發(fā)展和變化，直至導致學生在學習或者紀律上都會有一些變化：有的學生會在學習和紀律上飛速進步，而有的學生會停步不前，更有甚者，一部分學生會在學習和紀律上表現(xiàn)出“后進”的一些跡象，這就會在班級中產(chǎn)生“兩極分化”的現(xiàn)象，如沒有有效的改正方法，很有可能就會導致那些“后進”學生，在整個學生時代都會“后進”。

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