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請教下各位媽媽,小學(xué)生讀奧數(shù)有什么用啊

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樓主
發(fā)表于 2014-7-3 00:02 |只看該作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 發(fā)短消息 | 加為好友 | 字體大小: tT
請教下各位媽媽,小學(xué)生讀奧數(shù)有什么用啊,除了用于小升初作為特長生加分外,還有什么作用嗎?我自認(rèn)讀的書也不算少,但真的沒讀過奧數(shù),讀了10幾年的書除了小學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)以外,初中高中大學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)全都還給老師了。如果這奧數(shù)真的很重要的話,我就自學(xué)一把,學(xué)會后再教我女兒,如果不是很大作用,我寧愿多給些時間她學(xué)畫畫算了。

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EVA20080117 發(fā)表于2樓  查看完整內(nèi)容

奧數(shù)相對比較深,數(shù)學(xué)奧林匹克活動的蓬勃發(fā)展,極大地激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,成為引導(dǎo)少年積極向上,主動探索,健康成長的一項有益活動。有許多涉及到實際應(yīng)用的問題,如計數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題,一般都需要對實際問題的數(shù)學(xué)意義進(jìn)行分析、歸納,把實際問題抽象成為數(shù)學(xué)問題,然后用相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識和方法去解決。在這一構(gòu)造數(shù)學(xué)模型的過程中,能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點看待和處理實際問題的能力 ...

zhoutcm 發(fā)表于3樓  查看完整內(nèi)容

我對奧數(shù)的理解是提前教育或者說是超綱教育,把大學(xué)和高中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容提前放到中小學(xué)來學(xué)習(xí)。如果對現(xiàn)在的奧數(shù)的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié),一言以蔽之,就是學(xué)校搶奪優(yōu)質(zhì)生源的一個手段。 現(xiàn)在的教育仍是應(yīng)試教育,學(xué)校和老師的考核指標(biāo)主要是學(xué)生的考試成績(盡管目前表面上不這么提,但實際上卻仍是在這樣做),為了能夠掐尖,各個學(xué)校都在搶優(yōu)質(zhì)生源,畢竟,招的學(xué)生基礎(chǔ)好,培養(yǎng)起來方便,也相對容易出成績。 當(dāng)然了,小英之類的,本 ...

laft8489 發(fā)表于6樓  查看完整內(nèi)容

好貼,收藏

kenleeq3 發(fā)表于12樓  查看完整內(nèi)容

奧數(shù)簡單來說就是顛覆傳統(tǒng), 即系思想方式不按常規(guī)邏輯, 但又要生存在固有思想的傳統(tǒng)社會,即如當(dāng)今的90后等腦殘粉面對的問題

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kenleeq3  奧數(shù)簡單來說就是顛覆傳統(tǒng), 即系思想方式不按常規(guī)邏輯, 但又要生存在固有思想的傳統(tǒng)社會,即如當(dāng)今的90后等腦殘粉  發(fā)表于 2014-11-5 01:47
EVA

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奧數(shù)相對比較深,數(shù)學(xué)奧林匹克活動的蓬勃發(fā)展,極大地激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,成為引導(dǎo)少年積極向上,主動探索,健康成長的一項有益活動。有許多涉及到實際應(yīng)用的問題,如計數(shù)、圖論、邏輯、抽屜原理等。解決這類問題,一般都需要對實際問題的數(shù)學(xué)意義進(jìn)行分析、歸納,把實際問題抽象成為數(shù)學(xué)問題,然后用相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識和方法去解決。在這一構(gòu)造數(shù)學(xué)模型的過程中,能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點看待和處理實際問題的能力,提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言和模型解決實際問題的意識和能力,提高學(xué)生揭示實際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。使學(xué)生能夠在這一創(chuàng)造性思維過程中,看到數(shù)學(xué)的實際作用,感受到數(shù)學(xué)的魅力,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)美感受力。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天,奧林匹克數(shù)學(xué)的這一教育功能有著更為重要的現(xiàn)實意義。

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本帖最后由 zhoutcm 于 2014-7-3 10:00 編輯

我對奧數(shù)的理解是提前教育或者說是超綱教育,把大學(xué)和高中階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容提前放到中小學(xué)來學(xué)習(xí)。如果對現(xiàn)在的奧數(shù)的本質(zhì)進(jìn)行總結(jié),一言以蔽之,就是學(xué)校搶奪優(yōu)質(zhì)生源的一個手段。

現(xiàn)在的教育仍是應(yīng)試教育,學(xué)校和老師的考核指標(biāo)主要是學(xué)生的考試成績(盡管目前表面上不這么提,但實際上卻仍是在這樣做),為了能夠掐尖,各個學(xué)校都在搶優(yōu)質(zhì)生源,畢竟,招的學(xué)生基礎(chǔ)好,培養(yǎng)起來方便,也相對容易出成績。

當(dāng)然了,小英之類的,本質(zhì)也是一樣。



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奧數(shù)可以很好地開發(fā)小孩的數(shù)學(xué)思維,數(shù)學(xué)好的小孩學(xué)起來會有很多樂趣,當(dāng)然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的會學(xué)得很吃力。如果華杯能拿獎,小升初基本就不用愁了,大把好學(xué)校會歡迎你!我讓我小孩學(xué)奧數(shù),一是為了他的興趣,二是小升初多一點選擇的余地。

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其實大家可以在小升初的時候拿試卷去比較初一的課本,就可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了。,潛規(guī)則,你們懂的。

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我也是這樣的觀點。就是不明白為何現(xiàn)在的家長只看表面不看本質(zhì)

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你想孩子考個好中學(xué),拔苗助長就去學(xué)

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孩子也學(xué)了,個人對奧數(shù)的理解是提前教育或者說是超綱教育,所以糾結(jié)繼續(xù)否。

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奧數(shù)很好啊,有余力就學(xué)吧,反正不是誰想學(xué)都能學(xué)的,看自己孩子情況吧。我小學(xué)時學(xué)奧數(shù),直到高中高考考的數(shù)學(xué),甚至化學(xué)那些什么有機物排列什么的,都應(yīng)付自如,都是以前奧數(shù)的東西。
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本帖最后由 kenleeq3 于 2014-11-5 01:50 編輯


   
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如果不考慮小升初,奧數(shù)可以拓展思維吧。數(shù)學(xué)很大程序是鍛煉人的思維,如果有興趣學(xué)學(xué)挺好的。不知道大概費用是多少,在哪學(xué)啊?
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